17-古希腊哲学教学大纲-0817006826.pdfVIP

《古希腊哲学》

课程教学大纲

院（系/部）：马克思主义学院

教研室：形势与政策教研室

日期：2023年6月

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《古希腊哲学》课程教学大纲

课程英文名称：TheGreekPhilosophy课程编码：0817006826

总学分/总学时：1/16理论学时/实验学时：16/0

课程性质：通识选修课先修课程：无

课程负责人：毕朝文适用专业：全校各专业

开课单位：马克思主义学院大纲制定者：毕朝文

20236

大纲审定者：邓云大纲审定时间：年月

本大纲适用2023年版学校各专业人才培养方案

一、课程简介

本课程对于非专业选修课学生，专业性比较强，在教学过程中一方面用哲学家富有

传奇或典型哲理意义的个人简介激发学生学习兴趣，另一方面采用问题链的授课方式，

通过概念化、逻辑化、体系化，让学生逐渐感受思想的魅力与力量。教学中注重培养学

生的概念表达能力、理性思维能力以及反思批判能力，并引领学生能够运用马克思哲学

观点分析古希腊哲学，实现对古希腊哲学的超越。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

本课程从知识目标来看主要是通过介绍古希腊哲学的产生发展过程以及不同哲学家

的哲学观点，使学生整体把握古希腊哲学的内在发展逻辑，并具备一般性的哲学知识

2.能力培养目标

从能力目标来看提高学生的思辨能力，培养学生的古典哲学素养，引导学生分析哲学

产生的现实土壤，让学生理解真正的哲学回应的都是时代之问；

3.价值塑造目标

从价值目标来看培养学生的终极追问与终极关怀精神，树立正确的人生态度。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求课程要求对毕业要求

一级指标二级级指标的支撑关系

具有正确的政治立场，正确的世界观、树立正确的政治立场，坚1、3

人生观和价值观持党的领导，做到“两个

2

维护”

具备一定的人文科学、社会科学、自具备马克思主义理论知识1、2

然科学、创新创业等领域的知识和素和理论素养

养

具有健全的人格和社会责任感，具有具有健全的人格和社会责3

集体主义精神、合作精神、敬业精神任感，具有追求真理现身

以及追求真理、现身科学教育事业的教育事业的科学道德

科学道德

具有较强的创新精神、创业意识和创具有较强的创新精神，以1/2/3

新创业能力，以及继续学习和不断提及继续学习和不断提高的

高的能力。能力

三、教学内容

本课程除导论外，共三章

导论：哲学之谜

【教学重点】

通过对哲学的不同定义的分析，把哲学概念引入到马克思哲学范畴之中，思考哲学的

概念以及哲学的特性。

【教学难点】

哲学的特性

【思政元素】

通过哲学特性的学习，培养学生的批判精神与怀疑精神

【教学内容】

第一节追问哲学

第二节哲学的特性

1、反思的思维方式

2、哲学是一种批判

3、哲学的本性就是人的本性

4、哲学就是哲学史