2025年大学艺术教育专业题库—— 艺术课程在大学教育中的地位.docxVIP

2025年大学艺术教育专业题库——艺术课程在大学教育中的地位

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.在大学教育中，艺术课程的核心价值之一在于（）。

A.提供未来就业的直接技能

B.提升学生的逻辑思维和科学分析能力

C.培养学生的审美感知和人文素养

D.加强学生的政治素养和思想道德教育

2.以下哪项不是艺术课程在大学教育中通常承担的功能？（）

A.拓宽学生知识面，促进学科交叉

B.培养学生的创新精神和实践能力

C.提升学生的专业技能，为其专业领域服务

D.促进学生身心健康，缓解学业压力

3.“通识教育”视角下，大学艺术课程的主要目的在于（）。

A.培养艺术专业人才

B.使所有学生掌握专业的艺术创作技能

C.提升全体大学生的基本艺术素养和审美能力

D.为学生提供艺术史知识的专业培训

4.当代大学教育改革中，艺术课程地位提升的一个重要体现是（）。

A.艺术课程学分被大幅削减

B.艺术课程被完全纳入专业教育体系

C.艺术类通识课程成为大学生的必修环节

D.艺术课程仅作为少数热爱者的选修课程

5.数字化、人工智能等技术的发展，对大学艺术教育的地位和内容带来的挑战主要表现在（）。

A.艺术课程将被技术完全取代

B.艺术教育的功能被削弱，仅剩形式

C.如何融合新技术，拓展艺术教育的边界和内涵

D.艺术教育不再需要关注创作实践

二、填空题

6.艺术课程在大学教育中，不仅具有__________价值，也承担着__________和__________的重要功能。

7.保障艺术课程在大学教育中应有地位的关键因素之一是__________的建设和质量提升。

8.将艺术课程与专业教育相结合，可以通过__________、__________等方式，促进学生的深度学习和创新能力发展。

9.批判性地审视艺术课程地位，需要关注其在课程体系中的__________、教学实践中的__________以及社会评价体系中的__________。

10.在全球化背景下，大学艺术教育在促进__________理解和__________传承方面发挥着独特作用。

三、名词解释

11.艺术课程

12.通识教育中的艺术课程

13.艺术教育专业视角

14.课程边缘化

15.跨学科艺术实践

四、简答题

16.简述艺术课程对大学生非认知能力发展的促进作用。

17.分析当前大学艺术课程在实施过程中普遍面临的困境。

18.为什么说艺术课程在大学通识教育中具有不可替代性？

19.结合实际，谈谈大学艺术教育课程评价应包含哪些维度？

20.在高等教育国际化的背景下，大学艺术教育如何应对文化多样性的挑战与机遇？

五、论述题

21.论述艺术课程在培养创新型大学生方面的重要作用及其实现路径。

22.结合当前中国高等教育的现状，深入分析艺术课程地位提升的必要性与紧迫性，并提出相应的对策建议。

23.试从艺术教育专业的角度，探讨如何构建更加科学、多元的艺术课程体系，以适应未来社会发展的需求。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

二、填空题

6.审美；人文；创新

7.师资

8.跨学科融合；项目式学习

9.比例；效果；认可度

10.文化；艺术

三、名词解释

11.艺术课程：指在大学教育体系中，以艺术学科知识、艺术技能、艺术审美、艺术文化为主要内容，旨在提升学生艺术素养、审美能力、人文精神和创新思维的教学科目或课程模块的总称。它涵盖绘画、雕塑、设计、音乐、舞蹈、戏剧、影视、数字媒体艺术等多个领域，既可以作为专业教育的基础或方向，也可以作为通识教育的重要组成部分。

12.通识教育中的艺术课程：指在通识教育框架下设置的艺术类课程，其核心目标并非培养专业艺术人才，而是面向全体大学生，普及艺术基础知识，提升审美鉴赏能力，培养人文情怀和跨文化理解能力，促进其全面发展。这类课程通常具有普及性、基础性和广博性的特点。

13.艺术教育专业视角：指从艺术教育的学科特性、理论体系和专业实践出发，分析和审视艺术课程在大学教育中地位和作用的独特视角。它强调艺术教育的育人价值，关注艺术课程与其他教育元素的互动关系，重视艺术教育的本体功能和跨学科潜力。

14.课程边缘化：指艺术课程在大学教育体系中，其重要性被低估，处于相对次要的地位，表现为学分分配少、师资力量薄弱、教学资源不足、评价体系不完善、学生