3.2 儿童乐园（课件）(共28张PPT)-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024）.pptxVIP

数一数与乘法第2课时儿童乐园

课时目标1.在解决问题的过程中,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会用乘法算式表示连加算式的简便性及乘法与生活的密切联系。2.会把相同加数连加的算式改写成乘法算式,掌握乘法算式各部分的名称,会读、写乘法算式。

情境导入：同学们,你们喜欢去儿童乐园玩吗?儿童乐园里有什么好玩的项目?我们一起去看看吧!

新知互授从图中你们知道了哪些数学信息?请同学们仔细观察，并把观察到的数学信息告诉同桌。同时根据找到的数学信息提出相应的数学问题。

有多少人坐小飞机?有多少人坐小火车?有多少人划船?有多少人在侯车区等车?

有多少人坐小飞机?有多少人坐小火车?有多少人划船?有多少人在侯车区等车?你们能算出这几个问题中的人数吗?

坐小飞机的人数:2+2+2=6(人)坐小火车的人数:4+4+4+4+4+4=24(人)划船的人数:3+3+3=9(人)等车的人数:4+4=8(人)

2+2+2=6(人)4+4+4+4+4+4=24(人)3+3+3=9(人)4+4=8(人)仔细观察上面的四个算式,你有什么发现?把你的发现与同桌说一说。每个算式中的加数相同。

英国有一位数学家,叫奥特雷德。他认为乘法是加法的一种特殊形式,于是他就把“+”斜过来,发明了“×”。那么,你们知道相同加数的加法算式怎样变成乘法算式吗?

这个算式表示的是3个2相加,相同的加数是2,而相同的加数2出现了3次,也就是3个,所以用乘法算式表示为2×3=6(人)。

乘号两边的数叫乘数,两个乘数乘得的结果叫积。

侯车区有多少人？4+4=8(人)我们已经会把3个2相加写成乘法算式了，那么4+4能不能用乘法算式来表示呢?大家试一试吧!

侯车区有多少人？4+4=8(人)我们知道2+2+2+2=8,还知道4+4=8,所以2+2+2+2=4+4,那么,我们也可以说2×4=4×2,它们的结果是一样的。4+4=84×2=88

我们再来看看这个问题，大家观察一这个乘法算式中的乘数6和4分别表示什么呢？“6”表示有6辆小火车，“4”表示每辆小火车里面坐4个人。

2+2+2=6(人)4+4+4+4+4+4=24(人)3+3+3=9(人)4+4=8(人)2×3=64×6=243×3=94×2=8什么样的连加算式可以用乘法算式表示?连加的加数都一样时才可以。一样就是相同，当把几个相同的数相加时,可以用乘法来表示。如4个6相加得24,就可以写成6×4=24。

巩固练习我们的周围还有哪些问题可以用乘法解决呢?同学们先在小组内交流、讨论，然后全班汇报。全班每人发2本练习本,求一共需要多少本练习本,列式：2×全班的人数。

5×7等于几?你能算出结果吗?5×7表示7个5相加，就是5+5+5+5+5+5+5=35,所以5×7=35。

现在你能算出6×5等于多少吗?6×5表示5个6相加，就是6+6+6+6+6=30,所以6×5=30。

课时作业

乘法是求几个相同加数的和的简便运算；乘号两边的数叫乘数，结果叫积。“×”读作“乘”。1.数一数，填一填。（1）一共有多少只小狗？ 加法算式：?????????? 乘法算式：??????????255＋5＝10（只）5×2＝10（只）（或522＋2＋2＋2＋2＝10（只）2×5＝10（只））

（2）一共有多少颗山楂？?5525乘乘

2.算一算，填一填。（1）小全根据右面的古诗列出算式“5×4”，5×4读作（），4表示（），5表示（），5×4表示（）。5乘44行每行5个字一共有多少个字

（2）×＝×＝81216441612186318

3.用你喜欢的符号把下列算式表达的意义画出来。（所画符号和部分答案不唯一）△△△△△△△△△△△△△△△△△

4.怎样移动就可以用乘法求出一共有多少条小鱼？请先移一移，再算一算。【解析】要用乘法解决问题，首先每组物品的数量要一样。提示：移法不唯一，可以将第三组中的一条小鱼移到第一组中。3×3＝9（条）答：一共有9条小鱼。

你在这节课的学习中有哪些收获？小结

1.知道把几个相同的数相加,可以用乘法来表示,这样书写比较简便。2.知道了乘法算式各部分的名称,认识了乘数、乘号和积。3.会读、写乘法算式。

下节课，再