3.1 小小清点员（课件）(共29张PPT)-2025-2026学年二年级上册数学北师大版（2024.pptxVIP

数一数与乘法第1课时小小清点员

课时目标1.能结合数数的具体情境,用不同方法数物体的个数,并列出不同的连加算式。2.会用两种不同的方法(一行一行或一列一列地)数排列成方阵的物体的个数,并相应地列出两个不同的连加算式。

情境导入：今天,老师给你们出一个谜语题，你们来猜一猜。有位姑娘真漂亮，头扎两个小辫子。解开辫子光溜溜，放进嘴里甜滋滋。是糖果！

你们真聪明!有一位叫小明的小朋友到奶奶的甜甜屋帮忙清点甜品,这里的甜品种类可多了。今天我们就来当小小清点员,数一数这些甜品的数量。

新知互授我们可以怎么数这些糖果的数量?可以1块1块地数,2块2块地数,5块5块地数……

有这么多的数数方法,那么,你们就用自己喜欢的方法数出一共有多少块糖果吧。数的时候一定要留心自己每次数几个,数了几次。数完后,与大家分享你的数数方法。可以1块1块地数,2块2块地数,5块5块地数……

大家都数得很正确,数无规则放置的物体数量,可以1个1个地数,也可以2个2个地数,还可以5个5个地数....每次数的个数少,数的次数就多;每次数的个数多,数的次数就少。虽然数法不同,但是结果是相同的。

这幅图上画的是什么?是棒棒糖。

棒棒糖这样摆放后有什么优点?很整齐、直观,更容易数。

你能很快地数出一共有多少根棒棒糖吗?你是怎么数的?很可以横着数,每行有7根,有2行，一共有14根;也可以竖着数,每列有2根,有7列,也是14根。

你能很快数出这幅图中一共有多少块糖果吗?你是怎么数的?可以横着数,每行有3块,有4行，一共有12块;也可以竖着数,每列有4块,有3列,也是12块。

无论是横着数,还是竖着数,结果都是相同的。

这幅图中一共有多少根棒棒糖?你是怎么数的?可以怎么列式?可以一行一行数,每行有5根,有3行，一共有15根,用加法算式表示为5+5+5=15;也可以一列一列数,每列有3根,有5列，一共有15根,用加法算式表示为3+3+3+3+3=15。

数整齐排列的物体并列加法算式时,可以先数出每行(列)有几个,作为相同加数,再数出有几行(列),作为相同加数的个数。

图中每行有6块糖,有4行，一共有24块糖,用算式表示为6+6+6+6=24;也可以说每列有4块糖,有6列,一共有24块糖,用算式表示为4+4+4+4+4+4=24。

从上往下数,第1层有6瓶,第2层有4瓶，第3层有6瓶，第4层有6瓶,第5层有6瓶,第6层有6瓶，一共有34瓶,用算式表示为6+4+6+6+6+6=34。6瓶4瓶6瓶6瓶6瓶6瓶

巩固练习你能很快数出这幅图中一共有多少个蛋糕吗?你是怎么数的?1个盘子里有4个蛋糕,有12盘，一共有48个蛋糕。用算式表示为:4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48。

4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48这个算式好长啊!我们还可以用别的方法来数一数吗?

数线也是我们在学习数学时经常会用到的,它可以帮助我们理解数学算理。利用数线既可以体会数的顺序和大小,又可以进行计算。顺着数相当于加法，倒着数相当于减法。2024283236404448

课时作业

数方阵中物体的数量时，（1）横着数，先数每行有几个，再数有多少行，有多少行就表示多少个几相加；（2）竖着数，用同样的方法数物体的数量。

1.数一数，圈一圈，一共有（）朵。每（）朵圈在一起，圈成（）份，列加法算式为（）。圈一圈略14272＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（部分答案不唯一）

2.数一数，填一填。算式：＋＋＝算式：＋＋＋＋＝555153333315

3.填一填，画一画。（1）小兔每次跳（）格，跳了（）次，一共跳了（）格。算式：?（2）根据算式3＋3＋3＋1＝10，在上图中画一画。46244＋4＋4＋4＋4＋4＝24

4.二（1）班参加课间操表演。一共有多少人？可以用代替人画一画，并解答。5＋5＋5＋5＝20（人）答：一共有20人。【解析】每行有5人，每列有4人，说明一共有4行5列，据此列算式即可。

你在这节课的学习中有哪些收获？小结

1.我们学会了用不同的方法来数物体的个数,还学会了用相同的加数来计算物体的个数。2.我们知道了数排放整齐的物品数量时，可以横着看是几个儿相加,也可以竖着看是儿个几相加,然后列连加算式。

下节课，再见！