统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第五单元第6课《古对今》优质教案（第一课时）.docxVIP

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6古对今

【核心素养目标】

文化自信：感知汉语的韵律，热爱中国传统文化。

语言运用：运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。

思维能力：能够理解对子中两两相对的关系。

审美创造：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

【课前解析】

关注课文结构：《古对今》有三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文以简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。

关注字词学习：本课13个会认字中，“暑、晨、朝”是翘舌音，“圆、严、寒、暖”带有前鼻韵母an，“杨、香”带有后鼻韵母ang；本课要求会写6个字，其中1个独体字，2个上下结构的字，3个左右结构的字；词语“严寒、酷暑、和风、细雨、朝霞、夕阳、鸟语、花香”可以引导学生运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解。

关注诗歌理解：这篇课文以对子的形式描绘了自然之美，课文中的插图对应了对韵歌中的部分景物，并采用了写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象，能够帮助学生理解内容。

【教学目标】

1.认识“圆、严”等13个生字，会写“对、今”等6个字。

2.通