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2025年幼儿教师职业能力考核试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.兴奋能力较差

C.抑制能力较强

D.兴奋能力和抑制能力均衡

答案：A。幼儿期大脑皮质的兴奋过程强于抑制过程，抑制能力较差。

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中主题不断变换，体现了想象的主题不稳定。

3.3-6岁幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.感知运动思维

答案：B。3-6岁幼儿以具体形象思维为主，他们主要依靠事物的具体形象或表象来进行思维。

4.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

答案：B。幼儿园语言教育目标强调幼儿能够清楚地表达自己的想法，A、C、D选项认读拼音、汉字和书写汉字对于幼儿园阶段要求过高。

5.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿扭伤初期应停止活动并冷敷，以减少充血和肿胀，24小时后可热敷。

6.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A。了解幼儿的最主要目的是根据幼儿的特点和需求，更好地促进幼儿的发展。

7.幼儿园教育活动的特点不包括（）。

A.生活性

B.趣味性

C.强制性

D.启蒙性

答案：C。幼儿园教育活动具有生活性、趣味性、启蒙性等特点，不具有强制性。

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。这种做法将各领域活动割裂开来，违背了综合性教育原则。

9.下列不属于幼儿社会教育内容的是（）。

A.自我意识

B.人际交往

C.社会环境

D.自然科学

答案：D。自然科学属于科学领域教育内容，自我意识、人际交往、社会环境属于幼儿社会教育内容。

10.幼儿园课程评价的目的是（）。

A.鉴定课程

B.改进和完善课程

C.选出好的课程

D.写好评价报告

答案：B。幼儿园课程评价的主要目的是改进和完善课程，提高教育质量。

11.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。

12.幼儿的攻击性行为（）。

A.不存在性别差异

B.男孩多于女孩

C.女孩多于男孩

D.随年龄增长而增多

答案：B。一般来说，男孩的攻击性行为多于女孩。

13.幼儿园班级管理的目标是（）。

A.保证幼儿在园的安全

B.为家长服务

C.促进幼儿全面发展

D.提高教师的教学水平

答案：C。幼儿园班级管理的目标是促进幼儿全面发展。

14.幼儿教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱幼儿

C.团结协作

D.为人师表

答案：B。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。

15.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）。

A.游戏是幼儿最喜爱的活动

B.游戏是幼儿学习的主要方式

C.游戏是幼儿的自发学习

D.游戏是幼儿的有目的、有计划的学习

答案：D。游戏是幼儿自发的、无目的的活动，不是有目的、有计划的学习。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.幼儿心理健康的标准包括（）。

A.智力发展正常

B.情绪稳定愉快

C.人际关系和谐

D.行为统一协调

答案：ABCD。智力发展正常、情绪稳定愉快、人际关系和谐、行为统一协调都是幼儿心理健康的标准。

2.幼儿园教育活动的组织形式有（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.亲子活动

答案：ABC。幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动，亲子活动不属于教育活动的组织形式。

3.幼儿教师应具备的专业能力包括（）。

A.环境的创设与利用能力

B.一日生活的