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2025年幼儿教育学试题及答案(五)

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.依据皮亚杰认知发展理论，45岁幼儿处于（）阶段，其典型特征是思维具有不可逆性和自我中心性。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.幼儿现有发展水平与过去发展水平的差距

B.幼儿独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题水平的差异

C.幼儿生理成熟水平与心理发展水平的差距

D.不同幼儿之间发展速度的差异

3.蒙台梭利教育法中，“工作”与“游戏”的根本区别在于（）。

A.材料是否由教师提供

B.是否具有明确的目标导向

C.是否需要同伴合作

D.是否包含规则约束

4.陈鹤琴“活教育”理论中，“做中教，做中学，做中求进步”强调的是（）。

A.教育内容的生活化

B.教育方法的实践化

C.教育目标的全面化

D.教育评价的过程化

5.某幼儿在搭积木时说：“我要建一个城堡，给小兔子住。”这体现了幼儿语言发展的（）功能。

A.工具性

B.调节性

C.概括性

D.表达性

6.《36岁儿童学习与发展指南》中“具有初步的归属感”属于（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

7.幼儿攻击性行为的干预策略中，“引导幼儿识别他人情绪并表达自己需求”主要针对的是（）。

A.生理因素

B.家庭教养方式

C.社会认知缺陷

D.环境刺激过多

8.幼儿园环境创设中，“可操作、可变化、可探索”的材料投放原则体现了（）。

A.安全性

B.发展适宜性

C.开放性

D.经济性

9.以下关于幼儿游戏观察的表述，正确的是（）。

A.观察应重点记录幼儿的问题行为

B.观察前需明确观察目的和记录方式

C.教师应始终参与游戏以获取真实信息

D.观察结果只需用于调整游戏材料

10.家园共育中，教师与家长沟通的核心原则是（）。

A.强调幼儿园教育的专业性

B.以解决幼儿问题为导向

C.建立平等合作的伙伴关系

D.定期反馈幼儿在园表现

11.幼儿绘画发展的“图式期”（约57岁）典型表现是（）。

A.用简单线条随意涂鸦

B.能画出具有象征意义的符号

C.开始关注物体的空间关系和细节

D.画面出现“蝌蚪人”等固定模式

12.以下属于幼儿社会领域“人际交往”子目标的是（）。

A.喜欢并适应群体生活

B.具有自尊、自信、自主的表现

C.关心尊重他人

D.遵守基本的行为规范

13.幼儿科学探究的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.体验探究过程

C.获得操作技能

D.理解科学概念

14.音乐活动中，“能感知和区分不同情绪的音乐，并用表情、动作等方式表现”属于（）年龄阶段的目标。

A.34岁

B.45岁

C.56岁

D.67岁

15.以下关于幼儿劳动教育的表述，错误的是（）。

A.以自我服务劳动和简单家务为主

B.重点培养劳动技能而非劳动态度

C.需结合幼儿的生活经验设计内容

D.应注重劳动过程中的情感体验

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.简述幼儿游戏的教育价值。

2.列举幼儿情绪管理的教育策略。

3.说明幼儿园集体教学活动设计的基本要素。

4.分析幼儿同伴冲突的积极意义。

5.简述《幼儿园保育教育质量评估指南》中“师幼互动”的关键指标。

三、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.结合实例论述“以游戏为基本活动”在幼儿园一日生活中的落实策略。

2.联系实际分析“幼小衔接”中“儿童适应性培养”的具体内容及教育建议。

四、案例分析题（本大题共1小题，20分）

案例：在大班“小医院”角色游戏中，医生扮演者浩浩（5岁半）因护士朵朵未按“流程”消毒器械，大声指责：“你太不专业了！这样病人会感染的！”朵朵委屈地说：“我只是想快一点。”两人争执升级，其他幼儿纷纷围观看热闹。

问题：如果你是当班教师，将如何介入并引导幼儿解决冲突？请结合幼儿社会性发展理论说明理由。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.B3.B4.B5.D6.C7.C8.C9.B10.C11.D