第3课 我们班 他们班 第一课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》.docxVIP

人教版小学四年级上册《道德与法治》

第一单元与班级共成长

第3课我们班他们班

第一课时优质教案

【教学目标】

政治认同：认同班级是学校共同体的一员，树立共建美好校园的集体意识。

道德素养：学会欣赏其他班级优势，养成互助合作的道德品质与包容心态。

法治观念：在班级互动中遵守共同规则，维护公平友善的集体秩序。

健全人格：在跨班合作中培养开放心态，增强交往能力与自我认同。

责任意识：主动参与班级合作实践，承担建设集体的责任与使命。

【教学重难点】

引导学生体会班级合作的意义，能够积极增进班级间的合作。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，在校园里，我们每天和同班伙伴朝夕相处，可你留意过其他班级吗？隔壁班的接力赛总拿第一，有的班教室满是图书……今天这节课，我们就一起走进“他们班”，探寻不同班级的特色。之后还会聊聊班级间的合作，比如“文化月”里各班携手办联欢会的故事。通过学习，大家能学会发现他人长处、学会合作，让校园生活更精彩！

【新课教学】

（一）走进他们班

【看一看】阅读教材16页，知道在学校里，除了自己班外，还有很多其他班。，

在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。

【活动园】张小文的疑惑

张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？

在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？

【温馨提示】

在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……

【看一看】观看视频和图片，了解其他班的特点。

四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。

四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。

【活动园】小调查，怎样了解学校的其它班级？

1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。

2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。

3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。

4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。

【议一议】根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？

四（3）班的特点是活泼向上，团结友爱。

经常打扫卫生，教室干净整洁；

班干部实行轮流制，激发大家的积极性；

学习氛围较好，人人爱学习。

【温馨提示】每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。

（二）增进班级间的合作

【活动园】团结合作力量大。新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。

3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。

演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。

2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。

文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。

【温馨提示】每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。

【议一议】你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。

我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……

针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。

我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。

【想一想】你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？

开展班级合作活动，能让各班发挥优势、互补不足，像宣传组与技术组协作让活动更精彩，助力校园生活更丰富。对同学们来说，能在合作中学会沟通、互助，结识外班伙伴收获友谊，还能提升团队意识与解决问题的能力，推动个人与班级共同进步。

【课堂小结】

同学们，今天我们认识了其他班级的特色，学会用提问、看板报等方法了解他们，也知道每个班都有值得学习的地方。还一起聊了班级合作的故事，明白团结能让校园活动更精彩。今后，希望大家多发现其他班的优点，主动参与跨班合作，把学到的用到实际中，和伙伴们一起让我们的班级、我们的校园变得更美好！

【课堂练习】

1、在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是（不同的）。

2、每个班都是（学校）大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起（合作），共同创造和分享美好的（校园生活）。