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初中英语学困生学习动机激发与多媒体教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习动机的激发与多媒体教学策略的应用。通过分析学困生的心理特点，提出激发学习动机的具体措施，并结合多媒体教学手段，探讨如何提高学困生的英语学习兴趣和成绩。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；多媒体教学策略

一、概念阐述

（一）初中英语学困生的界定

1.内容一：学困生是指在英语学习过程中，由于种种原因，成绩长期不理想，学习兴趣缺乏，自信心不足的学生。这类学生在英语课堂上往往表现出注意力不集中、学习积极性不高、作业完成质量差等现象。

2.内容二：初中英语学困生的形成原因主要包括：家庭教育环境的缺失、学习方法不