2025年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》新版真题卷(附答案.docxVIP

2025年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》新版练习题卷(附答案

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区社会工作者在为独居老人提供服务时，发现老人因子女长期在外务工，逐渐出现孤独感和自我价值感降低的问题。社会工作者运用存在主义理论介入，最核心的实践重点应是（）。

A.帮助老人建立规律的生活作息

B.引导老人探索当前生活的意义

C.协助老人学习使用智能设备与子女联系

D.为老人链接社区志愿者提供日常陪伴

答案：B

解析：存在主义理论强调人有自由选择的能力，面对存在的焦虑时需找到生命的意义。针对老人自我价值感降低的问题，引导其探索生活意义是核心介入点。

2.社会工作者小周在个案服务中发现，服务对象张某因童年被遗弃的经历，长期陷入“我不值得被爱”的认知偏差中。小周运用认知行为理论干预，首先应（）。

A.与张某探讨童年经历对当前的影响

B.帮助张某识别“我不值得被爱”的自动化思维

C.设计行为训练帮助张某建立新的行为模式

D.引导张某用“我可以尝试接受爱”替代原有认知

答案：B

解析：认知行为理论认为，服务对象的问题源于错误的认知和思维方式。干预的首要步骤是识别自动化思维（即快速出现、未经验证的负面想法），再逐步修正。

3.某高校社会工作专业教师带领学生开展“新就业形态劳动者权益保障”社区调研，发现外卖骑手因工作强度大、社会保障缺失，普遍存在职业倦怠和焦虑情绪。根据增强权能理论，社会工作者应优先（）。

A.为骑手提供情绪疏导小组服务

B.组织骑手学习《劳动法》相关条款

C.联系平台企业协商改善配送规则

D.协助骑手成立自助互助小组

答案：D

解析：增强权能理论强调服务对象的主体地位，通过建立支持性网络（如自助小组）提升其权能感。协助骑手成立小组，可促进其自我组织和集体行动，是增强权能的基础。

4.社会工作者在社区开展“困境儿童关爱计划”时，发现部分家长因文化程度低、经济压力大，对儿童教育重视不足。针对这一情况，最适宜运用的家庭社会工作模式是（）。

A.结构家庭治疗模式

B.萨提亚家庭治疗模式

C.联合家庭治疗模式

D.家庭系统理论

答案：B

解析：萨提亚模式关注家庭沟通方式和情感互动，强调通过改善家庭成员的自我价值感和沟通模式来解决问题，适合因压力导致功能失调的家庭。

5.某社会工作服务机构承接了“社区适老化改造”项目，机构督导要求项目团队在前期需完成需求评估。下列做法中，属于定量研究的是（）。

A.访谈10位高龄老人了解改造需求

B.发放200份问卷统计社区老人如厕设施需求

C.观察3个楼道的无障碍通行情况

D.召开5场家属座谈会收集建议

答案：B

解析：定量研究侧重数据统计和量化分析，发放问卷并统计结果符合定量研究特征；其他选项属于定性研究方法。

6.社会工作者小吴在小组工作中发现，组员老王因失业长期自我封闭，在小组初期很少发言。小吴运用小组工作的沟通与互动技巧，最适宜的做法是（）。

A.直接邀请老王分享失业后的感受

B.用“我注意到你刚才点头了，愿意多说几句吗？”鼓励表达

C.让其他组员分享类似经历带动老王参与

D.总结其他组员发言后，强调老王的沉默可能代表不同观点

答案：B

解析：小组初期组员可能因安全感不足而沉默，社会工作者应使用鼓励性的提问（如开放式提问、具体化反馈）引导表达，避免强迫或标签化。

7.某社区社会工作者计划开展“社区亲子关系改善”小组，在制定小组目标时，正确的做法是（）。

A.目标应聚焦于家长改变教育方式

B.目标需包含组员具体行为的改变

C.目标由社会工作者单独制定后告知组员

D.目标应覆盖所有可能出现的亲子问题

答案：B

解析：小组目标需具体、可测量、可实现，应包含组员行为或认知的具体改变（如“80%的组员能每周与子女进行30分钟以上有效沟通”）。

8.社会工作者在社区开展“老年数字鸿沟”服务项目时，发现部分老人因担心操作失误被嘲笑而拒绝学习使用智能手机。根据社会学习理论，最有效的干预策略是（）。

A.为老人提供一对一的耐心指导

B.邀请成功掌握技能的老人分享经验

C.设计简单的手机操作游戏吸引参与

D.强调学习智能手机对日常生活的必要性

答案：B

解析：社会学习理论认为观察学习是重要的学习方式，通过榜样示范（如成功老人分享经验）可降低焦虑，增强学习动机。

9.某社会工作服务机构为提升服务质量，要求项目社工每月提交服务记录，并由督导进行