内蒙古赤峰市巴林左旗2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

内蒙古赤峰市巴林左旗2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

小文阅读八年级下册教材，写了下面的随笔，请你帮他润色修改。

①阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。

②在阅读里，我们看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪【甲】（霎时/刹那）碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影。

③在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁xǐ的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。

④在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对淳朴的小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对卑鄙无耻的反动派的无比愤怒，______。

⑥开卷有益，让我们在阅读中，启迪智慧，净化心灵，【乙】（吸取/汲取）前进的力量！

1．用正楷准确、规范地抄写“花香鸟语、草长莺飞”。

2．请依据语境给加点的字注音，并给拼音写汉字。

（1）栖息（2）迁xǐ

3．从语段括号内为【甲】【乙】两处选择适合语境的词语。

4．下列句子有语病的一项是（）

A．阅读可以让我们开阔眼界，增长知识。

B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。

C．在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。

D．我们能感受到鲁迅先生对淳朴的小伙伴的深深眷恋，

5．请在第④段里的横线上补写一句话，与它前面的画线句构成排比。（补写涉及的内容要出自八年级下册教材，如《卖炭翁》等）

二、综合性学习

6．班级要举行“以和为贵”综合性学习活动。小文写了下面的文字做开场白。

(1)请你帮他选出排序最合理的一项（）

①“以和为贵”不仅是一种处世哲学，更是值得我们学习与发扬的生活智慧。②“和”的家庭，成员之间相互尊重、理解与支持，家庭氛围温馨、和谐、幸福、稳定。③“和”的人际关系，每个人都有意识地培植自己的个人修养，用平和的心态、宽广的胸怀处理人际关系，能够在面对矛盾与冲突时保持冷静与理智，秉持开放、包容的态度，寻找最佳解决方案。④中国文化崇尚“和”，“以和为贵”的思想源远流长。⑤“和”的社会，人们秉持宽厚、包容的心态和谐相处，人与人之间有充分的尊重，生活环境稳定、繁荣。⑥孔子提出“礼之用，和为贵”，意指在人际交往和社会生活中，应以和谐为最高的准则。这种思想体现了古人对家庭和睦、社会稳定、人际和谐的向往与追求。

A．①④⑥②⑤③B．①②⑤③④⑥C．④⑥②⑤③①D．④⑥①②⑤③

(2)你们组负责制作本次活动的宣传海报。同学们搜集了两张图片做海报配图，你觉得哪幅图效果更好？谈谈你的理由。

三、名句名篇默写

7．用积累的古诗文把下面的句子补充完整。

运用修辞可以使语言生动形象。《子衿》中“，”运用夸张的修辞手法，描绘出女主人公对心上人的思恋之深；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“，”运用比喻的修辞手法，表达自己想从政却无人引荐的苦衷；陆游《卜算子·咏梅》中“，”运用拟人的修辞手法，写出梅花无意争抢春光却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。

四、文言文阅读

阅读下面的古诗文，完成下面小题。

良马对

（岳飞）

岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖①刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介②胄而驰，其初若不甚疾，比③行百馀里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，扰可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么⑤，不幸相继以死。

今所乘者不然，日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉；揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，弩钝之材也。”帝称善。

【注】①啖：吃。②介：在马身上披战甲。③比：等到。④褫：脱下，卸下。⑤叛将名。

高都护①骢马行

（杜甫）

安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功。

功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿□受伏枥②恩，猛气犹思战场利。

腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。

长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头③为君老，何由却出横门④道。

【注】①高都护，即安西副都护高仙芝。②曹操《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。”③青丝：指马缰绳。络（luò）头：马笼头。④横门，长安城北西起第一门，横门道，是去西域的必经之路。

马说（节选）

（韩愈）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

8．下列对诗文内容理解正