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基于导师制的初中数学特长生培养模式与学科竞赛实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于导师制的初中数学特长生培养模式及其在学科竞赛中的实践应用。通过对导师制的内涵及其在初中数学特长生培养中的重要作用进行分析，结合具体案例，探讨导师制在学科竞赛中的实践效果，为我国初中数学特长生培养提供有益参考。

关键词：导师制；初中数学；特长生；培养模式；学科竞赛

一、引言

（一）导师制在初中数学特长生培养中的重要性

1.导师制有助于发现和挖掘学生的潜能

在初中阶段，学生正处于个性发展和兴趣培养的关键时期。导师制作为一种个性化的教育模式，能够充分关注学生的个体差异，发现他们在数学方面的潜能。通过导师与学生之间的深入