第9课 两宋的政治和军事优秀教学课件（36页）.pptxVIP

第9课复习提问1.北宋加强中央集权的原因和目的。2.宋太祖加强中央集权的具体措施。3.北宋为抑制武将势力膨胀采取的政策及该政策的影响。4.北宋加强中央集权的特点。5.北宋加强中央集权的影响。6.北宋财政危机的原因。7.王安石变法的背景和基本原则。8.评价王安石变法（王安石变法的影响）。9.王安石变法失败的原因。10.两宋与少数民族议和的影响。11.两宋时期民族交往的方式、民族关系的特点及其形成的原因和影响。

导入新课《雪夜访普图》五代时期，天子“兵强马壮者为之”，中原王朝更迭频繁。后来，新政权结束了五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。图为明朝人绘制的《雪夜访普图》，描绘了新政权统治者与谋士筹划统一方略的场景。

课程标准：通过了解魏晋南北朝至隋唐时期的文化新成就，认识其多元、开放、包容的特点，理解中外文化交流的历史意义。第8课三国至隋唐的文化课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。第9课两宋的政治和军事

第9课阅读教材P52第一段，知道北宋建立和统一的的基本史实。宋初中央集权的加强时间人物事件都城意义结束了五代十国的分裂局面局部统一960年赵匡胤（宋太祖）陈桥驿兵变黄袍加身东京（河南开封）

第9课阅读教材P52-P53相关内容，了解宋太祖加强中央集权的原因/背景、目的，归纳其措施。宋初中央集权的加强“自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。”赵匡胤赵普原因：②为了加强中央集权、维护政权稳定。（目的）①唐后期以来军阀割据、政局动荡的教训；

第9课阅读教材P52-P53相关内容，了解宋太祖加强中央集权的原因/背景、目的，归纳其措施。宋初中央集权的加强问题：方镇太重政治经济军事削弱地方①派文官担任知州，节度使逐渐变为虚衔；②州一级设通判，与知州相互制约；③设立四个平行的路级机构，对各州进行监控和节制。设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地（更戍法）。北宋地方权力分配示意图

第9课阅读教材P52-P53相关内容，了解宋太祖加强中央集权的原因/背景、目的，归纳其措施。宋初中央集权的加强问题：君弱臣强分散机构权力突出特点影响削弱相权，加强皇权①枢密院专掌军政，三司专掌财政，增设参知政事，与宰相分权；②枢密院与“三衙”分权，前者有调兵权而不统兵，后者统兵但无权调兵。二府三司分化事权，削弱相权①削弱了相权，加强了皇权；②官僚机构臃肿，行政效率低下

第9课阅读教材P52-P53相关内容，了解宋太祖加强中央集权的原因/背景、目的，归纳其措施。宋初中央集权的加强问题：武将专权（目的）为抑制武将势力膨胀崇文抑武（重文轻武）①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；②大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文人和士人的地位。宋太祖杯酒释兵权唐宋宰相情况对比表时期登科人数宰相人数进士出身的宰相人数唐朝660312322两宋45640135111宁为百夫长，胜作一书生！万般皆下品，唯有读书高！

第9课根据下列材料并结合所学知识，简述北宋科举取士的影响。宋初中央集权的加强材料：除正奏名取士外，宋朝还通过一种特奏名取士制度来进一步增加文臣人数。特奏名又称恩科，是士子应省试或殿试多次不第，达到一定年龄和应试次数后，可别作一甲奏名，从宽赐予出身的一种制度。宋太祖开宝三年（970年）开了特奏名的先河。据统计，北宋通过特奏名制度取文士23635人，平均每年141人。加上正奏名进士人、诸科，北宋共取士60035人。这一数值大大超过了唐及元、明、清各朝取士人数。——摘编自薛治国《北宋崇文抑武政策研究》影响：①强化了崇文抑武，以文治国的政策；②选拔了大批人才，推动了国家治理；③加强了中央集权；④促进了社会阶层流动；⑤推动了教育和文化发展；⑥推动了儒家思想传播与发展；⑦造成冗官局面，增加了国家财政负担。

第9课根据下列材料并结合所学知识，分析北宋崇文抑武政策的影响。宋初中央集权的加强材料：宋太祖杯酒释兵权，把各将官的兵权削了，武臣不再带兵，自然也不准再管地方民政。这些勋臣武官，也在长期混乱中厌倦了，不再争持。他们仅拥一官号，中央给他们在首都供给了大宅第和丰厚俸禄，叫他们安住下来。如你是江苏督军，中央还是保留你江苏督军的名衔，但请你在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣了。这就叫知某州事，知某府事。这些知州知府，本来另有官衔，都是中央官，带着一个知某州某府事的临时差遣。他的本职还是一中央官，而暂去管某州某府的事。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》影响：①加强