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教学案设计
苏教版二年级语文下册备课
课题总
118
21真想变成大大的荷叶
1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向本课1-3教时
往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。课前准备：
三维目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。多课件
3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，说说写写
画画。
重点理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美课型：
好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。新授、展示
难点
理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。
教学过程备注
明确目标、课前预习：
1、借助自读课文，做到正确、流利、有感情。
借助自读
2、读准以下字音:
课文，做到正
Rètòuchuānzhǎsǎn
确、流利、有感
热情透明穿梭眨眼大伞
情。
Xīxìtángyóuqīnglínglíng
嬉戏荷塘游泳清凌凌
3、查字典或联系上下文理解。
质疑探究、交流展示：
一、创设情境，导入新课。
课件描绘课文情境图，大自然夏天的音乐：雷声、雨声、蛙声、
知了声大自然夏
1、闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听！了？天的音乐：雷
2、夏天就在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小知了声、雨声、蛙声、
的呼唤声中来了。夏天是位热情的姐，来，一起跟姐打个招知了声
呼。
3、夏天还是一位小仙女，她穿着绚丽多彩的衣服,来到了我们人间.她
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