统编版六年级下册语文3《迢迢牵牛星》课件.pptxVIP

统编版六年级下册语文3《迢迢牵牛星》课件.pptx

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《迢迢牵牛星》

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提问:“夜空中最亮的星星叫什么?你们听过牛郎织女的故事吗?”情境互动

古诗原文

迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。全文展示

重点词解释

释义:遥远的样子,描绘出牛郎织女相隔遥远的意境。文化背景:在中国古代文学中,“迢迢”常用来形容距离的遥远,象征着思念的绵长。情感表达:通过“迢迢”,诗人传达出牛郎织女之间无法跨越的距离感,引发读者对离别之情的共鸣。迢迢

释义:举起白皙的手,生动展现织女的动作。艺术特色:通过“擢素手”,诗人描绘出织女的勤劳与美丽,使人物形象更加鲜明。情感:织女的“擢素手”不仅是劳作的动作,更是对牛郎的思念与牵挂的体现。擢素手

释义:指布匹上的花纹,描绘织女织布的情景。文化内涵:在中国古代,织布是女性重要的家务劳动,“章”不仅指布匹上的花纹,也象征着女性的勤劳与智慧。情感:织女“终日不成章”,暗示她因思念牛郎而心不在焉,无法完成织布,表达出深深的思念之情。章

释义:含情凝视,描绘织女对牛郎的深情。艺术手法:通过“脉脉”,诗人用无声的动作表达织女内心的情感,使诗歌的意境更加深沉。情感:织女的“脉脉”不仅是对牛郎的思念,更是对团圆的渴望,引发读者对离别之苦的深刻理解。脉脉

迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。译文译文:看那遥远的牵牛星,明亮的织女星。织女伸出细长而白皙的手,摆弄着织布机,发出“札札”的织布声。可是她一整天也没织成一段布,因为思念牛郎,眼泪像雨一样落下来。银河看起来又清又浅,两岸相隔又有多远呢?虽然只隔了一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法交谈。

画面赏析

动态效果:星空下女子低头织布,织布机“札札”声效+泪水化作雨点,生动展现织女的劳作与悲伤。提问引导:“为什么她整天织不出布?”情感表达:通过织女的劳作与泪水,诗人传达出她对牛郎的深切思念,使诗歌的情感更加动人。织女劳作

对比图:看似浅浅的银河vs无法跨越的距离,突出银河的象征意义。讨论:“如果你和好朋友被一条小河挡住,你会怎么做?”情感升华:通过银河的对比,诗人揭示了牛郎织女之间无法跨越的距离感,表达出深深的无奈与思念,引发读者的共鸣。02银河相隔

情感主旨

010203情感表达整首诗充满了浓浓的相思之情。“盈盈一水间,脉脉不得语”,仅仅一条清澈的银河,却让牛郎和织女只能默默凝视,无法倾诉相思之苦。这种咫尺天涯的痛苦,让我们感受到了爱情的无奈和悲哀,也让我们对他们的遭遇产生了深深的同情。

课后作业

任务内容:有感情背诵古诗,用手机录制成“星空朗诵”小视频,加深对诗歌的理解与记忆。星星朗诵家

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