原创力文档教科版（2024年）科学一年级上册教学设计
课题1.4给植物画张“像”课型新授课
科学观念：通过绘画，促使学生认识植物独特形态，如叶形、茎干粗细等，理解
植物多样性，构建植物形态特征的科学观念。
科学思维：在观察植物与绘画过程中，培养学生对比、分析能力，引导思考植物
各部分关系，初步发展逻辑思维，学会有序观察植物。
教学目标
探究实践：
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