苏州百年职业学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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苏州百年职业学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：苏州百年职业学院简介

苏州百年职业学院坐落于江苏省苏州市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的中外合作办学全日制普通高等职业院校。学校由苏州科技大学与加拿大百年理工学院合作举办，是江苏省内较早开展中外合作办学的高职院校之一，以培养具有国际视野的高素质技术技能人才为目标，在信息技术、国际商务、艺术设计等领域形成了鲜明的办学特色。

历史沿革

学校创办于2005年，最初名为苏州港大思培科技职业学院，由苏州科技学院（现苏州科技大学）与香港大学思培学院合作举办。2015年，经教育部批准，学校更名为苏州百年职业学院，合作方变更为加拿大百年理工学院，办学模式和专业设置进一步优化，逐步形成了融合中西方教育理念的办学体系。多年来，学校不断深化中外合作办学内涵，提升教育国际化水平，为区域经济社会发展培养了大批具有跨文化沟通能力和专业技能的人才。

办学规模

学校占地面积近300亩，建筑面积约15万平方米，校园环境优美，设施完善。拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等，为学生提供了良好的学习和生活环境。图书馆馆藏纸质图书达30余万册，电子图书资源丰富，各类专业数据库涵盖信息技术、经济管理、艺术设计等多个领域，能满足师生的教学、科研和学习需求。

学校全日制在校生规模达5000余人，教职工300余人，其中专任教师200余人，形成了一支中外结合、结构合理的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接苏州及长三角地区的产业发展需求和国际人才市场趋势，围绕信息技术、国际商务、艺术设计、健康服务等领域，开设了20余个专科专业，构建了以中外合作办学为特色，多学科协调发展的专业体系。现设有信息技术学院、国际商学院、艺术设计学院、健康管理学院等教学单位。

其中，软件技术、国际贸易实务、视觉传达设计、大数据与会计等专业是学校的重点专业。软件技术专业引入加拿大百年理工学院的课程体系和教学资源，培养学生的软件开发、软件测试等核心技能，与多家国内外IT企业建立了合作关系；国际贸易实务专业注重培养学生的国际商务谈判、跨境电商运营等能力，课程设置兼顾国际惯例和国内实务；视觉传达设计专业融合中西方艺术设计理念，培养学生的平面设计、品牌策划等技能，毕业生在广告、传媒等行业具有较强的竞争力。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支具有国际视野和专业素养的“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比30%以上，具有硕士及以上学位的教师占比80%以上，“双师型”教师占专业教师总数的60%以上。加拿大百年理工学院派遣多名外籍教师来校授课，承担专业核心课程教学任务，带来了先进的教学理念和行业经验。

学校还聘请了80余名行业企业专家、国内外高校教授担任兼职教师，参与课程教学、实训指导和人才培养方案制定，进一步加强了教学与行业实际、国际前沿的联系。

教学成果

在教学建设方面，学校注重实践教学和国际交流，建有信息技术实训中心、国际商务模拟实训室、艺术设计工作室等校内实训基地10余个，实训设备总值达5000余万元。这些实训基地引入国际先进的教学设备和软件，模拟真实的工作场景，为学生提供了充足的动手操作机会，有效提升了学生