宁德师范学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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宁德师范学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：宁德师范学院百科简介

宁德师范学院（NingdeNormalUniversity），简称“宁师”（NDNU），坐落于福建省宁德市，是福建省属全日制普通本科高校，福建省示范性应用型本科高校，以师范教育为根基，理、工、文、管、经等多学科协调发展，在基础教育师资培养、海洋生物资源开发、区域经济研究等领域具有鲜明特色，是闽东地区重要的人才培养和科技创新基地。

学校的前身可追溯至1958年创建的福安师范专科学校，历经宁德师范专科学校、宁德师范高等专科学校等发展阶段；2010年，经教育部批准升格为本科院校，定名宁德师范学院，实现了从专科到本科的跨越。2018年，学校获批为福建省示范性应用型本科高校，开启了应用型转型发展的新篇章。办学六十余年来，学校始终与闽东地区发展同频共振，形成了“扎根闽东、服务地方、师范引领、应用转型”的办学特色，累计培养各类人才超10万人。

截至2024年5月学校官网数据，宁德师范学院拥有东侨、蕉城两个校区，总占地面积约1200亩，建筑面积约45万平方米。学校设有15个二级学院，涵盖教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、艺术学等8个学科门类，开设41个本科专业；拥有省级重点学科4个（数学、生物学、教育学、化学），硕士学位授权点培育学科3个，形成了以师范学科为基础、应用型学科为支撑的学科体系。在学科建设方面，小学教育、生物科学为国家级一流本科专业建设点，数学与应用数学、化学为省级一流本科专业建设点，其中生物学学科聚焦闽东海域特色生物资源研究，形成了鲜明的区域优势；拥有省级特色专业5个，构建了与闽东基础教育、海洋经济、新能源产业等需求高度适配的专业集群。

学校师资力量稳步提升，现有教职工900余人，其中专任教师700余人，具有高级职称教师占比超45%，拥有福建省“百人计划”“闽江学者”“教学名师”等省级人才50余人。“双师型”教师占比达35%以上，聘请了80余名行业专家、中小学名师担任兼职教授或实践导师，形成了一支兼具教学能力和实践经验的师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“立德树人、求知笃行”的校训，推行“师范固本、应用拓新”的培养模式，注重学生师范素养和实践应用能力的培育。学校拥有国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点15个，建有省级实验教学示范中心5个（基础化学实验教学中心、生物基础实验教学中心等），与宁德市教育局、宁德时代新能源科技股份有限公司、闽东电力等150余家单位共建教育实习基地和产业学院。截至2023年，全日制在校生超1.2万人，毕业生就业率连续多年保持在95%左右，为闽东地区基础教育和产业发展输送了大量骨干人才。

科研与社会服务紧密对接区域需求，学校拥有省级科研平台12个，包括福建省特色生物资源保育与利用重点实验室、福建省闽东特色海洋生物资源开发工程研究中心、福建省乡村振兴研究院闽东分院等，重点围绕闽东特色生物资源开发、新能源材料应用、基础教育改革、乡村振兴策略等领域开展研究。2023年，学校科研经费超3亿元，承担国家级科研项目25项，发表SCI/EI论文500