部编版八年级上册语文《三峡》教学设计.pdfVIP

三峡

【学习目标】

1．正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2．感知文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。

【教学过程】

一、新课导入

古人云：读万卷书，行万里路。旅游可以开阔我们的视野，增长我们的见

识。今天让我们跟着北魏地理学家、散文家郦道元的步伐，一起去游历那鬼斧

神工、瑰丽壮观的长江三峡。

二、自主预习

1．走近作者。

郦道元(约470－527)，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县(今河北

涿州)人。为御史中尉，后任关右大使。性好学，搜集大量地理、历史材料，并

引用地方流传的神话和传说，写成了《水经注》一书。

《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部

专著，书中列举大小水道一百三十七条，内容简略。郦道元作注时大为扩展，

介绍了一千二百五十二条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的

山陵城邑，风土人情，珍物异事。《水经注》对研究我国古代的历史地理有很大

的参考价值。

2．朗读课文，读准下面加点字的字音。

阙(quē)叠嶂(zhàng)曦月(xī)

襄陵(xiāng)沿溯(sù)素湍(tuān)

绝·(yǎn)飞漱(shù)长啸(xiào)

属引(zhǔ)哀转(zhuǎn)

3．理解以下词语的词意。

重岩叠嶂：即“重叠岩嶂”，嶂，直立像屏障的山峰。

夏水襄陵：夏天江水漫上丘陵。襄，冲上，漫上。

不以疾也：不觉得比它快。以，认为，觉得。

素湍绿潭：白色的急流，碧绿的潭水。湍，急流的水。

回清倒影：回旋着清波，倒影着各种景物的影子。

绝：极高的山峰。，山峰。

悬泉瀑布：从山崖上流下来的水，远远望去像挂着的泉水和白布。

林寒涧肃：即“林涧寒肃”。树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，寂静。

清荣峻茂：水清、树荣(茂盛)、山高、草盛。峻，形容山高而陡峭。

属引凄异：(高处的猿猴放声长叫，声音)持续不断，异常凄凉。

三、整体感知

1．朗诵全文，为下面的句子划分正确的朗读节奏。

第一自然段

自三峡七百里中

自非亭午夜分，不见曦月

第二自然段

至于夏水襄陵

沿溯阻绝

或王命急宣，有时朝发白帝

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

第三自然段

则素湍绿潭，回清倒影

绝多生怪柏

清荣峻茂

第四自然段

每至晴初霜旦

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

明确：

第一自然段

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见/曦月

第二自然段

至于/夏水/襄陵

沿/溯/阻绝

或/王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也

第三自然段

则/素湍/绿潭，回清/倒影

绝/多生怪柏

清/荣/峻/茂

第四自然段

每至/晴初霜旦

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

2．文章主要描写了三峡的哪些自然景物？分别有何特点？

明确：第一自然段重点写山，“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高

山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点。“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非

亭午夜分，不见曦月”说明江面狭窄，两岸雄峰相连，峭壁对峙，只看见一线

天。突出峰峦重叠，雄峻险拔的山势。

第二、三、四自然段写水，描绘不同季节的三峡水之特点与美。

第二自然段写夏季三峡情景。以船行之快突出江流湍急的特点。

第三自然段写三峡春冬之景。“素湍绿潭，回清倒影”是说在春冬两个季节，

雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。水清、树荣、

山高、草盛，趣味无穷。

第四自然段写三峡秋景。写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染

了秋天的萧瑟气氛。

第二课时

【学习目标】

1．积累常见的文言实词、虚词、句式。

2．体会文章语言的精妙，感受整体布局的妙处。

3．激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【教学过程】

一、新课导入

三峡的山，是壮美的；三峡的水，是秀美的，更是凄美的，让我们再次走

进《三峡》，开始一次美的旅程。

二、自主预习

1．一词多义

自自三峡七百里中(在)

自非亭午夜分(如果)

至至于夏水襄陵(表示另提一件事)

每至晴初霜旦(到)

绝哀转久绝(消失)