江苏商贸职业学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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江苏商贸职业学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：江苏商贸职业学院简介

江苏商贸职业学院坐落于江苏省南通市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学校以商贸类专业为核心，在电子商务、会计、物流管理等领域具有鲜明的办学特色，为长三角地区现代服务业发展培养了大批高素质技术技能人才。

历史沿革

学校的办学历史可追溯至1956年成立的江苏省南通区、市商业职工学校，初期主要承担商业系统职工培训任务。历经多次调整与发展，2000年，学校更名为江苏省南通商贸高等职业学校，开始开展中等职业教育；2013年，经江苏省人民政府批准，升格为江苏商贸职业学院，正式进入高等职业教育行列。多年来，学校始终聚焦商贸领域，不断优化专业结构，深化教育教学改革，逐步成为江苏省商贸职业教育的重要力量。

办学规模

学校现有崇川和通州两个校区，总占地面积近1000亩，建筑面积约35万平方米。崇川校区位于南通市崇川区江通路，通州校区地处通州区湾头镇，两个校区功能互补，设施完善。校园环境优美，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等，为学生提供了良好的学习和生活环境。

图书馆馆藏丰富，纸质图书达80余万册，电子图书资源总量超过60万册，各类专业数据库20余个，涵盖电子商务、会计、物流管理、国际贸易等多个领域，尤其是商贸类特色数据库资源丰富，能充分满足师生的教学、科研和学习需求。学校全日制在校生规模达1.2万余人，教职工700余人，其中专任教师500余人，形成了一支结构合理、精通商贸业务的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接现代商贸产业发展需求，围绕电子商务、会计金融、现代物流、国际贸易、信息技术等领域，开设了40余个专科专业，构建了以商贸类专业为核心，多学科协调发展的专业体系。现设有电子商务与物流学院、会计与金融学院、贸易与旅游学院、信息技术学院、艺术与体育学院、马克思主义学院、基础教学部等教学单位。

其中，电子商务专业群、会计专业群入选江苏省高水平专业群，电子商务、会计、物流管理、国际贸易实务等专业为省级品牌专业或重点专业。电子商务专业依托南通作为全国电子商务示范城市的优势，培养学生的电商运营、直播带货、跨境电商等核心技能，与众多电商企业建立了深度合作；会计专业注重实践教学，培养学生的会计核算、财务管理、审计等能力，与会计师事务所、企业财务部门合作密切；物流管理专业紧跟现代物流产业发展趋势，培养学生的仓储管理、运输调度、供应链管理等技能，为物流企业输送实用型人才。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支“双师型”特色突出的教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比38%以上，具有硕士及以上学位的教师占比85%以上，“双师型”教师占专业教师总数的80%以上。许多教师拥有企业商贸、财务、物流等一线工作经验，持有会计师、物流师、电子商务师等相关职业资格证书，能够将丰富的行业实践经验融入课堂教学。

师资队伍中涌现出一批优秀人才，包括江苏省教学名师2人、省“333高层次人才培养工程”培养对象10人、省高校“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师30人、省产业教授15人。此外，学校还聘请了150余