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2025年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(典型题)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动

B.传递生产经验

C.促进经济发展

D.提升文化水平

答案：A

2.我国现行小学课程设置中，语文、数学属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.隐性课程

答案：C

3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.班杜拉

答案：B

4.小学阶段学生思维发展的主要特点是（）

A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡

B.抽象逻辑思维占主导地位

C.直觉行动思维占主导

D.辩证思维开始发展

答案：A

5.教师通过创设情境，让学生在角色扮演中体验情感，这种德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

答案：C

6.某学生因数学考试失利产生挫败感，认为“自己天生不是学数学的料”，这属于（）归因

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

答案：A

7.课程计划的核心内容是（）

A.课时分配

B.学科顺序

C.培养目标

D.课程设置

答案：D

8.小学生在学习“三角形”概念后，再学习“直角三角形”“锐角三角形”，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B

9.教师在课堂上通过提问引导学生思考，这主要体现了（）教学原则

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.直观性

答案：C

10.按照埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：C

11.班级管理的核心是（）

A.培养良好的班集体

B.维持课堂纪律

C.提高学习成绩

D.协调师生关系

答案：A

12.某教师在教学中注重引导学生通过观察、实验、操作等方式获取知识，这符合（）学习理论

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：C

13.小学德育的基本途径是（）

A.少先队活动

B.班主任工作

C.各科教学

D.社会实践

答案：C

14.学生在阅读时遇到不认识的字会查字典，这种学习策略属于（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：A（注：查字典属于认知策略中的复述或组织策略，具体归类可能因教材不同有差异，此处按常见分类）

15.教师针对学生的个体差异，设计分层作业，这体现了（）教学原则

A.理论联系实际

B.因材施教

C.巩固性

D.科学性与思想性统一

答案：B

16.皮亚杰认为，7-11岁儿童处于（）认知发展阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

17.课堂上学生突然发出怪声，教师暂停讲课，用目光注视该学生，这种课堂管理方法属于（）

A.暗示法

B.惩罚法

C.消退法

D.表扬法

答案：A

18.教育目的的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.课程目标

答案：C

19.学生将“戊戌变法”的时间“1898年”记忆为“一把酒巴”，这种记忆方法属于（）

A.谐音联想法

B.位置记忆法

C.关键词法

D.视觉想象法

答案：A

20.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业情意的发展

D.专业自我的形成

答案：B

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述小学教育的基本特点。

答案：①基础性：为学生终身发展奠定基础；②全民性：面向全体适龄儿童；③义务性：国家法律规定的强制性教育；④全面性：促进德、智、体、美、劳全面发展；⑤启蒙性：注重培养基本学习能力和生活能力。

2.如何培养小学生的学习动机？

答案：①了解和满足学生的需要，促进学习动机产生；②重视立志教育，对