双管齐下儿童故事教学讲课PPT课件.pptxVIP

成语故事/儿童成语故事双管齐下汇报人：XXXXX时间：20XX年X月X日

教学内容“小朋友们，今天我们一起走进‘双管齐下’的故事，认识故事里解决问题的好办法，读懂藏在故事里的小道理，学会灵活应对生活中的小难题。”教学以“问题情景猜一猜”导入，展示“小动物想把高处的果实摘下来”“小伙伴想快速整理好散落的玩具”等卡通图片，提问“这些难题可以用哪些办法解决”“能不能同时用两种办法让事情变简单”，自然引出故事。用生动语言讲述故事，突出主角面对难题时，同时采用两种有效方法，高效解决问题的核心情节，引导儿童思考“主角用了哪两种办法”“为什么同时用两种办法能更快解决问题”。讲解要点时清晰呈现“双管齐下说的是面对问题时，同时使用两种合适的办法，互相配合，让事情做得更好；这个故事告诉我们，遇到困难不用慌，多想想不同的办法，合理搭配使用，能让解决问题的过程更顺利”，突出“读懂故事、理解寓意、联系生活是核心”。接着结合生活实例，如“分享‘一边整理书本一边分类摆放’‘先听讲解再动手练习学会新技能’的经历”，帮助儿童联系自身理解寓意。开展“趣味小实践”，如“分组进行‘限时整理文具’游戏，尝试用两种办法提高效率”“画出‘自己用两种办法解决问题’的场景并分享”，让儿童在互动中深化认知；通过简单儿歌“双管齐下想办法，难题解决笑哈哈”帮助记忆。最后鼓励儿童说说“今后遇到什么事要试试双管齐下”，如完成作业时先复习再动笔、收拾房间时先分类再摆放。总结强调“双管齐下”的故事教会大家解决问题要灵活思考，合理搭配不同方法，让自己变得更会想办法、更能干。教学用卡通故事挂图、游戏道具辅助，营造活泼有趣的氛围，帮助儿童理解故事寓意，培养灵活解决问题的能力。

目录故事出处成语故事故事寓意010203

成语故事/儿童成语故事故事出处01Part

故事出处双管齐下（管：笔）原指手握双笔同时作画；后比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。最早出自于唐·朱景玄《唐朝名画录·张璪》。

成语故事/儿童成语故事成语故事02Part

故事出处唐代有位大画家叫张躁他的山水画非常有名。尤基是松树画得更是活灵活现就跟真的一模一样。

故事出处有个叫叫毕宏的人,也喜欢画画他听说了张躁的名气,就去找到张躁，请张躁当着他的面来画一幅画。给自己开一开眼界，张躁答应了。

故事出处张躁先安静地坐在座位上，闭着眼睛，认真地构思着。屋子里的人也不敢出声都安静地看着张躁，等着他画画。

故事出处忽然张躁一下子站起来，左手和右手都拿了一支毛笔。这两支笔还都是秃笔，笔尖没有笔毛。大家都很奇怪，心想：秃笔怎么能画画呢？更别提两支笔一起作画了。

故事出处谁知道张躁双管齐下，左右手居然一起开始画画。他一支笔画松树干枯的树枝，一支笔画青松鲜嫩的绿叶。两支笔同时在画，速度也很快，可画出的图案却不一样，在场的人都惊呆了。

故事出处过了一会儿张躁忽然把两支笔都扔到一边，用手指当作毛笔沾上墨汁，两只手在纸上涂抹。会儿按按这里一会儿画画那里，把山水、天空、松树和岩石都画得十分逼真。

故事出处张躁画完了画又安静地回到了座位上，毕宏十分佩服恭敬地走过去，问张躁“您画画的水平这样高究竟是向哪位画家学习的呢？”

故事出处张躁谦虚地回答道：“我没有向谁学过画画，我只是认真仔细地观察每一样东西，记住它们的特点。如果非要问我的老师是谁，那我只好说，大自然就是我的老师啊。”

成语故事/儿童成语故事成语寓意03Part

故事出处张璪作画时的双管齐下令人钦佩，后世也以双管齐下后比喻做一件事从两个方面同时进行。俗话说：“条条大路通罗马”，每一件事都不一定只有一种解决方法，虽然说一心不可二用，但在处理一件事情时，为了提高效率或者防止一种方案的失误，也可以同时使两种方案并驾齐驱，反而会有奇效。

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