【公开课】等式的性质++课件++2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

5.1.2等式的性质

人教版七年级上册

教学目标

教学目标：1.掌握等式的两条性质.

2.会用等式的性质解简单的一元一次方程.

3.会带入验根.

教学重点：等式的基本性质及对等式进行变形.

教学难点：等式的性质解简单的一元一次方程.

新知导入情境引入

你能观察方程4x=24,x+1=3的解吗?

x=6x=2

你还能观察方程2x+4(x+3)=3x-(x-27)的解吗?

X=?

仅靠观察来解比较复杂的方程是困难的.

为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质.

新知讲解

(1)m+n=m+n

(2)3x-2x=x(33x+1#5

等号

左边

像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式.

通常用a=b表示一般的等式.

合作学习

等号

右边

(2)3+4=7

3+4+2x三7+2x

3+4-5x三7-5x

(1)3+4=7

3+4+2=7+2

3+4-5=7-5

提炼概念

等式的性质1:

等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.

数学符号表示：

如果a=b,那么a±c=b±c.

等式的性质2:

等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.数学符号表示：

如果a=b,那么ac=bc;

如果a=b(c≠0),那么

用适当的数或式子填空，使等式成立，并说明其变形的依据.

(1)若2a+5=3,则2a=3-5,依据是等式的性质1.

(2)若3x-y=1,则3x=1+y,依据是等式的性质1.

(3)若,则x-4=-20,依据是等式的性质2.

(1)x+7=26;

解：两边减7,得

x+7-7=26-7(等式的性质1)

x=19

(2)-5x=20;

解：方程两边同时除以一5,得

(等式的性质2)

典例精讲

例2:利用等式的性质解下列方程：

X=-4

(3)

解：两边加5,得

(等式的性质1)

方程两边同时乘以—3,得

(等式的性质2)

X=-27

检验：将x=—27代入方程的左边，

方程的左右两边相等，所以x=-27是原方程的解.

练习解方程

(1)2x-1=-3;

解：(1)两边同时加上1,得2x=-2.

两边同时除以2,得x=-1.

两边同时乘以-3,得x=9.

(2)两边同时加上-1,得

课堂总结

本节课你学到了什么?

性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.

用式子可表示为：如果a=b,那么a±c=b±c

性质2:等式两边同乘一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等.

用式子可以表示为，

如果a=b,那么ac=bc

如果a=b(c≠0),那么

当堂检测

1.下列变形，正确的是(B)

A.如果a=b,那么

B.如果,那么a=b

C.如果a²=3a,那么a=3

D.如果那么2x+1-1=3x

2.等式2x—y=10变形为一4x+2y=-20的依据为(B)

A.等式基本性质1B.等式基本性质2

C.分数的基本性质D.乘法分配律

3.已知x=y,下列各式：3x=3y,

其中正确的有(C)

A.1个

C.3个

B.2个D.4个

4、利用等式性质解下列方程：

(1x-5=6(2)0.3x=15

解：两边都加5,得：解：两边都除以0.3,得

x-5+5=6+50.3x÷0.3=15÷0.3

x=11x=50

两边乘-4,得

X=-4

解：两边都减2,得

5.根据等式的性质，小红得到以下一个结论，你知道她错在哪里吗?

等式3a+b—2=7a+b—2,其过程如下：

两边加2,得3a+b=7a+b.

两边减b,得3a=7a.

两边除以a,得3=7.

解：a的值为0,而等式的性质2是除以同一

个不为0的数，结果才相等.