泉州师范学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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泉州师范学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：泉州师范学院

泉州师范学院（QuanzhouNormalUniversity），是经教育部批准设立的全日制普通本科院校，由福建省人民政府主管，坐落于福建省泉州市。学校以“善学如泉，正心至大”为校训，是一所以教师教育为特色，涵盖文、理、工、经、管、法、艺、教等多学科协调发展的综合性大学，在服务泉州及闽南地区经济社会发展、文化传承创新等方面具有鲜明的地域特色和区域影响力。

历史沿革

学校的前身可追溯至1923年创建的泉州师范学校；2000年，经教育部批准，由原泉州师范高等专科学校、泉州教育学院、泉州师范学校合并组建泉州师范学院，成为泉州市第一所全日制普通本科院校；2008年，通过教育部本科教学工作水平评估；2011年，获批培养硕士专业学位研究生试点工作单位；2021年，入选福建省示范性应用型本科高校建设单位，形成了“立足泉州、服务闽南、产教融合、特色发展”的办学特色，成为闽南地区人才培养、科学研究和社会服务的重要基地。

办学规模

截至2024年，泉州师范学院拥有东海、诗山两个校区，总占地面积约1800亩，校舍建筑面积70万平方米，全日制在校生2万余人，其中本科生1.8万余人，硕士研究生2000余人。学校设有19个二级学院，开设68个本科专业，涵盖8个学科门类，构建了以教育学、文学、艺术学为优势，海洋科学、材料科学与工程、经济学等多学科协调发展的学科专业体系，重点对接泉州纺织服装、装备制造、海洋经济、文化创意等支柱产业。

学校坚持“以学生为中心、以应用为导向”的教育理念，构建了“理论学习+实践实训+社会服务”的人才培养体系，注重培养学生的实践能力和创新精神。建有国家级一流本科专业建设点10个、省级一流本科专业建设点20个，国家级特色专业2个、省级特色专业10个，国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心12个。拥有3个国家级大学生校外实践教育基地，与地方企业、科研院所共建实习实训基地300余个，为学生提供了贴近行业实际的实践平台。

学科建设

泉州师范学院在学科建设上立足地域优势，形成了一批具有鲜明特色的优势学科。音乐与舞蹈学、中国语言文学、教育学、化学等学科是福建省重点学科，其中音乐与舞蹈学（南音）依托泉州“中国音乐活化石”南音的资源优势，在传统音乐传承与创新、艺术表演等领域具有全国影响力，入选福建省高原学科建设项目。

海洋科学学科结合泉州“海上丝绸之路起点”的区位优势，在海洋生物资源开发、海洋环境保护等方向特色显著，与地方海洋渔业部门、港口企业建立了深度合作关系。此外，纺织科学与工程、材料科学与工程等学科聚焦泉州纺织服装和装备制造产业，在新型纺织材料研发、智能制造技术等领域成果丰硕，为区域产业升级提供了有力支持。

师资力量

学校拥有一支结构合理、实践经验丰富的师资队伍，现有教职工1500余人，其中专任教师1200余人。教师队伍中，有省级教学名师8人、省级教坛新秀12人、省级学术和技术带头人及后备人选15人，享受国务院政府特殊津贴专家6人。高级职称教师占比超过45%，“双师型”教师（具备教师职称和行业执业资格