【学前幼儿“过度保护”问题、原因及建议研究10000字（论文）】 .pdfVIP

学前幼儿《过度保护”问题、原因及建议研究

摘要

随着经济社会的快速发展带来了许多问题，如家庭结构的变化、教师教育理

论的实践能力的缺乏，促成了家长对幼儿过度保护这一问题的产生。家长对学前

幼儿过度保护行为违反了幼儿的学习生态，对幼儿创造性人格和个体选择意识的

培养以及社会性的发展产生了不利的影响。过度保护有三种类型：宽容型、专制

型和权威型。本文通过发放问卷对A幼儿园学前幼儿家长过度保护行为现状进行

调查，主要从幼儿家长过度保护观念、行为以及现状这三个方面来进行调查阐述,

通过文献法、问卷调查法、访谈法、观察法等方法，来了解该幼儿园学前幼儿家

长过度保护行为现状。基于以上的调查情况，可以看出家长过度保护的特点与问

题，从而提出完善家长教养方式的对策建议。

关键词：学前幼儿；过度保护；行为现状

目录

—、前言1

（-）问题及其意义1

（二）研究内容和方法1

1、研究内容1

2、研究方法1

（三）调查对象2

1、家长基本情况2

2、幼儿基本情况2

（四）过度保护的相关概述2

1、过度彳呆护的不既念界定2

2、过度保护的类型3

二、学前幼儿过度保护行为现状3

（-）权威型过度保护现状4

（二）专制型过度保护现状5

（三）宽容型过度保护现状5

三、学前幼儿家长过度保护存在的问题6

I

（―）家长对过度保护的认识不帽6

（二）家长关注幼儿身体状况多于心理状况7

（三）父胃对幼儿过度宠溺8

四、学前幼儿家长过度保护的影响及原因9

（-）家长方面9

1、学前幼儿家长教养观念不太科学9

2、学前幼儿家长对幼儿心理健康关注不多9

3、学前幼儿家长对幼儿过度放纵10

（二）幼儿方面10

（三）家园合作和社区文化影响11

1、家园合作11

2、社区文化影响11

五、解决策略11

（-）观念更新树立榜样11

（二）科学指导共同学习12

（三）家园合作共同教育12

六、结语13

附录14

参考文献17

一、前言

—、前言

(-)问题及其意义

随着独生子女政策实行后，每个家庭都把孩子当成一家最重要的人看待，无

论父胃爷爷奶奶，还是外公外婆，对孩子都极其宠爱，甚至过度保护。因此，过

度保护已成为父胃、家庭和社会的重要问题。

幼儿园幼儿的行为表现可以反映出家长“过度保护〃的教养方式。作为孩子

的第一任教师，家长对孩子的性格、互动、养育和行为的影响通常持续一生。在

幼儿园与幼儿和家长之间的深入接触中，研究人员发现，有明显行为问题的儿童

在教养中一般都存在过度保护的行为。因此这项研究对幼儿自己、家长、教师和

社会都有其必要性和现实性。

对幼儿“过度保护〃行为现状进行调查，无论在理论上还是在实践中都具有

重要意义。从理论上讲，它可以帮助家长客观地理解的什么是过度保护，过度保

护的度体现在哪里，对幼儿的过度保护的观念、行为，以及情感态度，过度保护

有怎样的危害，如何树立正确的教养观念等。在实践中，让家长意识到自己存在

的过度保护的问题后，可以有效的帮助家长改善教养方式，减少他们对幼儿过度

保护的问题。

(-)研究内容方法

1、研究内容

本文通过发放问卷对A幼儿园学前幼儿家长过度保护行为现状进行调查，

主要从幼儿家长过度保护观念、行为以及现状这三个方面来进行调查阐述，通过

文献法、问卷调查法、观察法等方法，来了解该幼儿园学前幼儿家长过度保护行

为现状，从而提出完善家长教养方式的对策建议。

2、研究方法

问卷调查法。采用《家长在幼儿教育过程中对幼儿过度保护现象的