1.12《8、9的加减法》（教案） -2025-2026学年一年级数学上册 冀教版 .docVIP

《8、9的加减法》教学设计

学科

数学

年级

一年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《8、9的加减法》

课时

一课时

课标要求

聚焦义务教育数学课程标准中“数与代数”领域，低年级阶段注重引导学生在真实情境中感知数量关系，经历从实际问题抽象出数学模型、再用数学知识解决问题的过程。

在数的运算中，要求学生熟练掌握10以内数的加减法运算，理解加减法的实际意义，能根据情境准确选择加法或减法解决问题，如从“老鹰捉小鸡”的人数变化中，用加法求总人数、用减法求剩余人数等。在问题解决方面，鼓励学生主动观察情境、发现数学问题，尝试从不同角度（如按性别分类、按游戏角色状态分类）提出问题，经历“提出问题—