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基于数学核心素养的翻转课堂在高中数学教学中的探索和实践

摘要：随着时代的飞速发展，信息技术已经被广泛应用于人们的生活当中，提升生活质量，借助信息技术创新教学形式也取得了意想不到的收获。在科技发展背景下，发挥信息技术的有效教学价值，促进传统课堂深度改革是提升教师教学水平和深化学生学科素养的有效手段，就高中数学学科而言，知识体系复杂多变，对学生的逻辑思维具备高标准的需求，因此，利用信息技术创建翻转课堂，完成高中数学的深度探索与实践已经成为教学关键。

关键词：核心素养；高中数学；实践探索；翻转课堂

高中时期的学生正处于成长的关键阶段，在巨大的学习压力下，心理情绪并不稳定，缺乏持续性的学习动力。