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小学音乐跨媒介阅读与音乐素养培养实践研究论文
摘要:本文以小学音乐教育为背景,探讨跨媒介阅读在音乐素养培养中的实践应用。通过对小学音乐教育的现状分析,提出跨媒介阅读作为一种新型的音乐教育方式,具有显著的现实意义和推广价值。本文将从跨媒介阅读的概念、音乐素养的培养目标以及实践策略三个方面展开论述。
关键词:小学音乐教育,跨媒介阅读,音乐素养,实践研究
一、引言
(一)跨媒介阅读在小学音乐教育中的现实意义
1.拓展音乐教育资源,丰富教学内容
在传统的小学音乐教学中,教育资源主要依赖于教材和教师的传授。而在信息化时代,跨媒介阅读作为一种新型的教育方式,可以为小学音乐教育提供更为丰富的教学资源。通过音
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