教师要怎样加强对学生的爱.pdfVIP

摘要

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”那

么作为辛勤的人民教师，不仅要有渊博的学识，精湛的讲课技能，还要具备一

颗仁爱之心，学会去热爱我们的学生。人间无处没有爱，在学校里，是爱是最

纯洁、最神圣、最真诚、最崇高的。浓浓的师爱具有神奇的魔力，不仅能够使

老师的授业质量提高，而且会使得学生的学习技能大幅提高，因此，师爱在教

育中具有具足轻重的地位。世界上没有相同的两个人，面对学生的差异，我们

从关爱起步，在师爱的浸润中沟通交流，让爱点亮每个孩子的心。

关键词:师爱，师德，育人

1绪论

爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感

到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、

更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生

活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”

的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如

托尔斯泰所说：如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合，他就是一

个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，

他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱

的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态

下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。

2在学校教育中，教师为何要加强对学生的爱。

有首歌的歌词是这样写的：只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的

人间。同样的道理，在学校这样一个专门进行系统教育的机构，教师作为这个

机构中的成员，不仅承担着向学生传授知识的责任，还肩负着育人的神圣使命。

然而，“育人”的使命却并非这么简单。在育人的过程中需要爱，学生需要来自

于老师的份爱。我将从以下两方面来说明“教师对学生的爱”是如此重要。

2.1首先，教师对学生要有亲近感。

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教师对学生的亲近感是师爱最基本的内容，是教育的起点和基础。在半个

学期的实习过程中，所在实习学校的一位青年女教师给我留下很深印象。她的

教学故事恰好能说明这一点。

王芳（化名）老师她在来这所学校之前，在乡下小学有过多年的教学经验。

究其不同的是，现在她在一所县小学任教，这里一个班的学生不再是一二十个，

而是每班都多达七八十个，在这样一个学生数量如此多的班里，由于各个学生

都不一样，不管是成绩还是其他方面参差不齐，王芳老师遇到了很大的难题。

有次，她和我们进行交流，从她的言语当中，我们能看得出她是一位很不错的

老师，不管是她的教学水平，还是教学的认真程度都是在学校里能得到认可的，

但为何却得不到学生的认可。从她与老师们的谈话中，我找到了问题所在。或

许是面临升学压力，王老师每天都给学生们布置很多作业，并且在听她讲课的

过程中，我们发现，她只是一味的在讲课讲题，在课堂上缺乏与孩子们的言语

甚至是眼神交流，每次叫同学回答问题时只是提问个别几个同学，其他同学都

没有回答的机会。这样一来，大多数孩子们觉得老师缺乏亲近感，有什么都不

敢和老师当面说，渐渐地一系列问题就暴露出来了，同学们学习一点都不积极，

导致成绩一直平庸，甚至倒退。无论王老师是多么的为学生着想，依旧得不到

学生的认可。我相信，听完故事的你，也能领悟到一些东西。不错，就是亲近

感，无论在生活还是在学习当中，都不应缺少的亲近感。拥有亲近感，不仅是

学生甚至是老师会彼此感觉距离很近很近，像是亲人一样。这样一来，学生的

内心也就消除了对老师的戒备，老师也更加关心学生的一切，而不仅仅局限于

学习上。其实在这之后，王老师也试着做了改变。比如，我们亲眼见到，王老

师用自己的钱买来奖状，用于颁发给在考试中有进步、成绩优秀的学生。此外，

王老师也会与学生进行交流，不再只关心他们的学习，而是在很多其他的方面

都给予他们帮助。慢慢地，她在学生心中的印象也发生了变化。这样，整个班

的学生的学习积极性都提高起来，在接下来的考试中，名次也有所提高，后进

生有了突飞猛进的变化。优秀的学生也逐渐增多。这就是亲切感的力量，既能

提高所谓的分数，还能与孩子成为朋友，何乐而不为呢！

2.2其次，教师对学生的理解感和尊重感。