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吉林特岗考试真题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.冯特B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.读书是一种乐趣

C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

D.“为中华之崛起而读书”

3.学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因不包括（）

A.学习动机减弱B.学习方法新颖

C.学习任务复杂D.身体疲劳

4.品德形成的标志是（）

A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成D.价值内化

5.埃里克森认为，12-18岁个体的心理社会性任务是发展（）

A.自主性B.主动性C.自我同一性D.勤奋感

6.以下不属于迁移现象的是（）

A.闻一知十B.触类旁通C.举一反三D.照本宣科

7.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）

A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

8.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）

A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法

9.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习

10.一个学生总是一遍又一遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）

A.学习困难综合征B.焦虑反应

C.厌学症D.强迫症

答案：1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.A8.D9.B10.D

二、多项选择题

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生学习的心理规律B.教师教学的心理规律

C.学校环境对学习的影响D.学生的生理发育特点

2.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势D.教师的教学方法

3.下列属于元认知策略的有（）

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略

4.以下关于学习动机与学习效果关系的表述，正确的有（）

A.学习动机越强，学习效果越好

B.学习动机适中，学习效果最佳

C.学习动机对学习效果有影响

D.学习效果对学习动机有反作用

5.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

6.问题解决的过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

7.以下属于创造性思维特点的有（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性

8.学生心理健康教育的主要内容包括（）

A.学习心理辅导B.生活心理辅导

C.择业心理辅导D.青春期心理辅导

9.下列属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动构建知识的过程

B.知识是客观的、固定不变的

C.学习是在一定的社会文化背景下进行的

D.学习者的经验世界是丰富的、差异的

10.以下属于教学环境的是（）

A.物质环境B.社会环境C.家庭环境D.社区环境

答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ACD10.AB

三、判断题

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.一般来说，学习动机水平越高，学习效果越好。（）

3.接受学习一定是机械学习。（）

4.记忆中的前摄抑制和倒摄抑制均属于学习的迁移现象。（）

5.心理健康就是没有心理疾病。（）

6.发散思维是创造性思维的核心。（）

7.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）

8.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）

9.认知风格有优劣之分。（）

10.负强化就是惩罚。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×