校园文明礼仪宣传主题班会课件(共23张PPT).pptxVIP

文明礼仪教育主题班会课件汇报人：PPT老师

目录01文明礼仪的重要性02文明礼仪有哪些03不文明的行为04礼貌用语小词典

文明礼仪的重要性01第一部分

礼仪具有丰富的内容和内涵加强礼仪教育可以发挥大学生自我教育、自我修养、自我完善旳优势，不断积累交往经验，展示礼仪的魅力和大学生的风范。“人无礼而不生”礼仪是人生的一门必修课。高校可以根据不同的专业，适当设置不同种类的礼仪课程，对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。

礼仪是个人素养的外在彰显一句真诚的“谢谢”，一次适时的微笑，都能传递出尊重与善意，展现出良好的家教与修养。在社交场合，得体的着装、优雅的谈吐、尊重他人的言行举止，不仅能赢得他人的好感与信任，还能为个人发展打开更多机遇之门。相反，不拘小节、言行失当，往往会给人留下负面印象，影响人际关系与个人形象。

礼仪更是社会和谐的润滑剂在家庭中，晚辈对长辈的尊敬、家庭成员间的相互理解包容，能营造温馨的家庭氛围；在公共场所，遵守秩序、爱护环境、礼让他人，能让社会运转更加顺畅。从传统的拱手礼、作揖礼，到现代的握手礼、鞠躬礼，礼仪形式不断演变，但其内核始终是对他人的尊重与关爱。

礼貌不用花钱，却能赢得一切礼，既是个人立身之本，又是国家治理之策。随着现代社会的不断发展，礼仪文化在日常的工作、学习、生活中越来越发挥着重要作用。我国素以“礼仪之邦”“文明古国”著称，讲“礼”重“仪”、守“法”尚“美”，是中华民族世代传承的美德和文化特质，也是个人获得成功的重要条件。礼仪是待人接物的行为规范，同时也是一个人教养、风度、魅力的综合展现。礼仪需通过学习、培养和训练，才能成为个人的行为习惯。

文明礼仪有哪些02第二部分

校园课堂礼仪走进教室，向老师和同学问早，声音清晰又礼貌。上课时端正坐好，眼睛看着老师，不随意交头接耳。想要发言先举手，得到老师允许后再站起来，说话有条理不啰嗦。回答完问题，等老师示意再坐下。同学发言时认真听，不打断不嘲笑，用掌声鼓励表现好的同学，保持课堂的有序和安静。

校园课间礼仪课间休息在楼道里行走，靠右慢慢走，不追逐打闹、推推搡搡。遇到老师主动让道，问声“老师好”。和同学聊天轻声细语，不影响其他班级上课。使用洗手间后保持干净，不玩水、不浪费纸巾。去操场活动，按顺序使用器材，不争抢，结束后主动把器材归位。

家庭用餐礼仪开饭前，帮家人摆好碗筷，等长辈先坐下、先动筷，自己再开始吃饭。吃饭时不发出吧唧嘴的声音，夹菜只夹自己面前的，不翻搅菜盘。打喷嚏、咳嗽时用手或纸巾捂住嘴，不对着餐桌。吃完后，和家人说“我吃完了，大家慢慢吃”，把碗碟收拾好再离开餐桌。

家庭待客礼仪有客人来家里，主动开门迎接，热情问好，帮忙拿拖鞋。请客人坐下后，倒上一杯温水。客人和家长聊天时，不随意插话，安静在一旁看书或做自己的事。客人送礼物，双手接过并道谢。客人离开时，送到门口，挥手说“再见，欢迎下次再来”。

不文明的行为03第三部分

校园场景之课堂扰乱秩序在教室里，有的学生会在老师讲课时随意插话，不等老师说完就抢着表达，打断正常教学节奏。也有学生上课偷偷玩手机、看课外书，老师提醒后还不改正。更有甚者，在课堂上和周围同学大声聊天、嬉笑打闹，完全不顾及其他认真学习的同学，让整个班级的学习氛围变得混乱嘈杂，严重影响大家的学习效果。

校园场景之破坏公共财物校园里的桌椅、门窗、图书角的书籍等，都是公共财物。但有些学生却不爱惜，在课桌上乱涂乱画，刻下各种图案和文字；用力开关教室门窗，导致玻璃破碎、合页损坏；借阅图书时不珍惜，随意撕毁书页、折角。这些破坏行为不仅增加学校维护成本，还让其他同学无法正常使用这些物品，损害了集体利益。

校园场景之不尊重同学隐私同学之间本应相互尊重，但部分学生却会随意翻看其他同学的书包、日记，私自打开别人的文具盒查看物品。得知同学的秘密后，还会在班级里四处传播，丝毫不考虑这样做会伤害到同学的自尊心。这种不尊重他人隐私的行为，会破坏同学之间的信任，引发矛盾冲突，让原本和谐的同学关系变得紧张。

家庭场景之对长辈态度恶劣回到家里，有些学生对长辈缺乏应有的尊重。父母辛苦做好饭菜，不仅不感谢，还挑三拣四、嫌弃难吃；长辈关心询问学习情况，不耐烦地大声顶撞，甚至摔门进房间。爷爷奶奶想和他们聊天，也表现得很敷衍，不愿意倾听老人说话。这种恶劣的态度，让长辈伤心难过，破坏家庭的温馨氛围。

礼貌用语小词典04第四部分

“麻烦您”体现尊重与体谅请求别人做事情，尤其是长辈或不太熟悉的人时，“麻烦您”能体现尊重。请公交车司机提醒自己下车，说“麻烦您，下一站提醒我一下”；请邻居帮忙收一下快递，说“麻烦您帮忙收一下快递，谢谢”。“麻烦您”表达了对对方付出时间和精力的体谅，更容易获得对方的配合。

“不好意思”缓解尴尬氛围做了让别人不太舒服的事，或者提