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初中古诗词教学中的文化认同与价值引领研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中古诗词教学中的文化认同与价值引领问题。通过对当前初中古诗词教学现状的分析，揭示其中存在的文化认同缺失和价值引领不足的现象，并提出相应的教学策略。本文认为，加强文化认同和价值引领不仅有助于提升学生的文化素养，还能培养学生的社会主义核心价值观，具有重要的现实意义。

**关键词**：初中古诗词、文化认同、价值引领、教学策略

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一、问题的提出

（一）1.文化认同缺失导致学生理解浅显

在当前的初中古诗词教学中，许多学生对古诗词的理解仅停留在字面意义上，缺乏对其背后文化内涵的深入理解。古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的