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高中议论文写作技巧与范文

议论文写作，是高中阶段语文学习的重中之重，亦是衡量学生思辨能力、逻辑素养与语言表达的综合标尺。一篇出色的议论文，不仅需要鲜明的观点，更需要严谨的论证、清晰的结构与精炼的语言。本文将结合教学实践与写作体悟，系统阐述高中议论文的写作技巧，并辅以精选范文与点评，以期为同学们提供切实可行的指导。

一、审题立意：议论文的灵魂与方向

审题是写作的开端，立意是文章的灵魂。若审题不清，则易偏离题意；若立意不高，则文章格调难升。

（一）审清题意，精准定位

面对作文材料或题目，首先要“咬文嚼字”，明确其核心内涵与外延。

1.抓关键词：材料或题目中反复出现的词语、具有象征意义的词语，往往是审题的突破口。

2.辨明关系：若材料涉及多个对象或概念，需厘清它们之间的关系，如并列、递进、因果、正反等。

3.由表及里：有些材料较为含蓄，需透过现象看本质，挖掘其深层寓意或社会价值。

4.明确限制：注意题目中的“要求”、“注意事项”，如文体限制、字数限制、角度限制等。

（二）立意高远，独辟蹊径

立意即确立文章的中心论点，这是议论文的“纲”。

1.观点鲜明，一语中的：论点必须清晰、明确，不能模棱两可，让读者一眼便能把握文章的核心主张。避免“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度。

2.见解深刻，力求新颖：在准确把握题意的基础上，要力求“人无我有，人有我优”。可从不同角度审视问题，或对传统观点进行合理的补充、修正，挖掘出材料背后更深层次的意义。避免人云亦云，拾人牙慧。

3.小切口，深挖掘：立意不宜过大过空，否则易流于泛泛而谈。选择一个具体的切入点，深入剖析，往往能把道理讲深讲透。

二、结构布局：议论文的骨架与脉络

清晰的结构是议论文逻辑性的外在体现，如同大厦之蓝图，指引写作的方向。常见的结构模式有“总分总”、“并列式”、“递进式”等，其中“总分总”结构最为基础也最为常用。

（一）经典“总分总”结构解析

1.引论（开头）——“凤头”：引人入胜，亮出观点

*引述材料/提出问题：或直接引述作文材料的核心内容，或从相关现象、名言入手，自然引出本文要探讨的问题。

*提出中心论点：在引述之后，旗帜鲜明地提出自己的中心论点，观点要简洁明了，切忌含糊不清。

2.本论（主体）——“猪肚”：论据充分，论证有力

*这是议论文的核心部分，需要运用充分的论据对中心论点进行多角度、多层次的论证。

*分论点设置：围绕中心论点，可以设置2-3个分论点。分论点之间可以是并列关系（从不同侧面论证）、递进关系（由浅入深、由表及里）或对比关系（正反论证）。每个分论点应单独成段，且最好置于段首，形成“段首中心句”，使文章层次清晰。

*论据选择与运用：论据是支撑论点的基石，包括事实论据（古今中外的典型事例、统计数据等）和道理论据（经典著作、名人名言、公认的道理、科学原理等）。选择论据要典型、新颖、真实可靠。运用论据时，不能简单堆砌，要对论据进行分析阐释，揭示论据与分论点、中心论点之间的内在联系，即“叙例”之后必有“议例”。

3.结论（结尾）——“豹尾”：总结全文，升华主旨

*总结全文：用简洁的语言再次强调中心论点，回应开头，使文章结构完整。

*升华主旨：或提出希望与展望，或发出号召，或引人深思，将文章的立意提升到一个新的高度。避免简单重复开头，力求“余音绕梁”。

（二）结构优化技巧

*过渡衔接自然：段落之间、句子之间要运用恰当的过渡词语或句子，使文章行文流畅，逻辑严密。如“然而”、“诚然”、“反之”、“综上所述”、“由此可见”等。

*详略得当：对于重要的分论点和关键论据要详写，次要的则略写，避免平均用力。

三、论证方法：议论文的血肉与锋芒

论证是用论据证明论点的过程和方法，是议论文的“说理”艺术。掌握多种论证方法，并能灵活运用，是写好议论文的关键。

*举例论证（例证法）：用典型事例来证明论点。这是最常用、也最具说服力的论证方法。关键在于“例”的典型性和“证”的深刻性。

*道理论证（引证法）：引用经典著作、名人名言、科学原理、公认的道理等作为论据来证明论点。引用要准确，阐释要到位。

*对比论证：将两种性质、特征截然相反或有差异的事物进行比较，从而突出强调某一论点。可以是正反对比，也可以是横向对比、纵向对比。

*比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使抽象的道理具体化、生动化，易于理解。

*因果论证：通过分析事物的因果关系来证明论点。可以由因推果，也可以由果溯因，或分析因果链条。

*假设论证：通过假设某种情况发生或不发生，来推论其结果，从而证明论点。常用“如果……那么……”、“倘若……就……”等句式。

在实际写作中，往往是多种论证方法综合运用，