北京中医药大学东方学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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北京中医药大学东方学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：燕京理工学院百科简介

燕京理工学院（YanchingInstituteofTechnology）坐落于河北省三河市，是经教育部批准设立的全日制民办普通本科院校，以工为主，涵盖经、管、文、艺、理等多学科协调发展，在应用型人才培养、创新创业教育等领域具有鲜明的办学特色和区域影响力。

学校的历史可追溯至2005年创建的北京化工大学北方学院，2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为燕京理工学院。2016年，学校通过教育部本科教学工作合格评估；2020年，入选河北省应用型高校建设试点院校，办学水平和综合实力持续提升。

截至2025年5月，学校主校区位于三河市燕郊高新技术产业开发区，紧邻北京市，占地面积1000余亩，校舍建筑面积66万平方米。校园布局合理，现代化教学设施完善，建有省级实验教学示范中心3个（机械工程实验教学示范中心、经济管理实验教学示范中心、艺术设计实验教学示范中心），各类教学科研仪器设备总值达3.8亿元。图书馆馆藏纸质文献160万余册，电子图书120万余册，中外文数据库50余个，重点涵盖工程技术、经济管理、艺术设计等领域，为教学科研提供了有力支撑。

学校学科门类以工学为核心，涵盖工、经、管、文、艺、理等6大门类，形成了多学科协调发展的学科体系。设有12个二级学院，开设63个本科专业，其中机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、会计学、环境设计、国际经济与贸易等专业为省级一流本科专业建设点，自动化、软件工程、视觉传达设计等专业为校级特色专业。在学科建设方面，学校紧密对接京津冀产业需求，重点发展智能制造、信息技术、现代服务业等领域，形成了一批服务区域经济的优势专业。

师资队伍力量扎实，现有教职工1200余人，其中专任教师900余人。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师占比92%，具有高级职称的教师占比48%。师资队伍中，有河北省教学名师、河北省“三三三人才工程”人选等省部级人才40余人，省级教学团队5个。学校注重“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师占比达70%，许多教师具有企业工作经历或行业资格证书，为高质量教学提供了