2025年五上六单元《父爱之舟》创新教学设计.docx

五上六单元·19《父爱之舟》创新教学设计

这篇课文对于五年级的孩子有一定难度，毕竟隔了100年左右的光阴。文中有些难懂的生词首先需要厘清。其次，对于细节之中蕴含的情感体会，更多的需要采用抓住关键词句，重点通过对比阅读、联系上下文方式进行。阅读理解体会的同时，还应顺势归纳写法，为习作中的细节描写作进一步铺垫。

一、借助资料中的场景、细节，初步了解作者的情感

1.借助资料了解作者

2.从画作中体会情感：《父爱之舟》作者吴冠中是一位出生于江南水乡的画家，欣赏吴冠中先生的画作，你发现了什么？

【预设：1画作内容——江南水乡场景。依据——小桥流水、白墙黑瓦、小渔舟。2.场景细节之中蕴含着思乡之情】

3.