小学道德与法治新部编版二年级上册第二单元第8课第2课时 我为班级添光彩教案（2025秋）.docxVIP

1

第2课时我为班级添光彩

【教材分析】

本课聚焦“我为班级添光彩”,围绕学校运动会等情境，展现学生为班级贡献的多样方式，以及面临选择时的思考，引导学生明白无论大事小事，都能为班级增光，培养主动奉献、团结协作的精神，是对“我与班级”关系的实践延伸。

【学情分析】

二年级学生有集体荣誉感，但在为班级贡献时，对如何结合自身优势、协调个人与集体需求缺乏经验。通过情境分析与讨论，可提升其解决实际问题的能力，强化为班级添彩的主动意识。

【核心素养】

[政治认同]增强对班级集体的热爱，感受为班级贡献带来的集体荣誉，提升集体归属感。

[道德素养]养成团结协作、乐于奉献、顾全大局的品德，明白小行动也能为班级添光彩。

[法治观念]理解为班级作贡献需遵循班级和学校活动规则，依规参与，维护集体秩序。

[健全人格]在解决贡献矛盾、协作中，培养责任担当、理性思考和人际交往能力，塑造积极人格。

[责任意识]清晰为班级添彩的责任，主动在活动与日常中找机会贡献，提升责任践行力。

【教学重点】

明确为班级添光彩的多样方式，无论是参与赛事、创意策划还是小行动，都能助力班级。

学会在为班级贡献时，处理个人兴趣与集体需求的矛盾，做出利于班级的选择。

【教学难点】

引导学生将为班级添彩的意识，转化为长期、主动且灵活应对实际问题的行动。

让学生深刻理解集体利益与个人发展的融合，在贡献中实现自我与班级共同成长。

【教具准备】

多媒体课件，包含学校运动会、班级活动的场景图片、视频，以及教材情境的动画演示。

制作“添彩行动卡”,让学生书写为班级添彩的计划；准备小奖章，奖励积极思考、践行贡献的学生。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：

播放学校运动会班级精彩瞬间的视频(如接力赛冲刺、啦啦队加油、后勤同学服务),播放后提问：“同学们，视频里的同学在为班级做什么?他们的行动给班级带来了什么?”

展示教材中“我为班级添光彩”的图文，说：“今天咱们就看看，在班级活动里，大家能怎么为班级添光彩，遇到小难题时又该咋解决!”

学生活动：

认真观看视频，回忆学校活动场景，踊跃分享感受，如“接力赛同学为班级争光，啦啦队让大家更有干劲”。

好奇观察教材图文，期待探索为班级添彩的方法与矛盾解决。

[设计意图]

用运动会视频唤起学生集体活动记忆，感受为班级添彩的氛围，自然导入新课。

展示教材内容，明确课堂任务，激发学生解决问题、贡献班级的积极性。

二、讲授新课

第二模块：我为班级添光彩

教师活动：

添彩方式探索：

指着教材中运动会情境图文，讲解：“学校办运动会，有的同学出表演点子、有的报名比赛、有的当后勤，这些都是为班级添光彩!不管是大的赛事参与，还是小的创意、服务，都能让班级更厉害!”提问：“你在班级活动里，做过哪些为班级添彩的事儿，或者想做什么?”

展示班级日常小贡献场景(整理图书角、帮同学解题、捡起纸屑),说：“除了大活动，日常这些小事，也能为班级添光彩!大家说说，这些小事咋让班级变更好了?”

2

矛盾解决讨论：

呈现教材中“这时该怎么办呢”的矛盾情境(跳绳比赛报名、啦啦队与宣传组选择、排练与看球赛冲突),组织分组讨论：“小组商量商量，遇到这些情况，咋选能既为班级好，也不委屈自己?”巡视引导，如“想想班级最需要什么,自己能在哪发挥作用”。

请小组代表分享解决方案，点评并补充：“大家的想法都很棒!像跳绳比赛人多，咱可以当‘后备队员’;啦啦队满了，去宣传组也能发光，这就是顾全大局，为班级添彩!”

行动规划与激励：

分发“添彩行动卡”,说：“现在大家想想，接下来班级活动或日常里，你打算用啥行动为班级添彩，写在卡片上!可以是大活动参与，也能是日常小帮忙。”

收集部分行动卡展示，给积极规划的学生发小奖章，鼓励：“这些行动卡藏着好多为班级添彩的好点子!希望大家说到做到，让班级因为我们更精彩!”

学生活动：

添彩方式环节：

倾听讲解，积极分享自己的添彩经历或想法，如“我上次运动会给同学加油，喊得可大声了”“我想下次活动设计漂亮的加油牌”。

观察日常小贡献场景，明白小事价值，说“捡起纸屑让教室干净，班级更舒服”“帮同学解题，大家一起进步”。

矛盾解决环节：

分组热烈讨论矛盾情境，各抒己见，像“跳绳比赛人多，多个人练习能当替补，保证班级有备无患”“宣传组缺人，去宣传组能发挥画画特长，为班级宣传出力”。

听小组代表分享，认真学习不同解决思路，明白顾全大局、灵活调整的重要性。

行动规划环节：

认真思考，在“添彩行动卡”上写下计划，如“每天整理自己座位周围卫生”“班级表演时设计创意手势”。

看到同学获小奖章，更期待自己践行计划，为班级添彩。

[设计意图]

添彩方式：通过教材情境与日常小事展示，让学生全面认识为班级添彩的形式，强化道德素养(乐于奉献)与责任意识