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新人教版二年级上册数学知识点归纳总结

第一单元长度单位

1、厘米和米

（1）厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，

测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“”表示。

（3）1米=100厘米。

（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物

体的右端对着几。

（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单

位后再比较。如

1米98厘米（1米=100厘米）

2、线段

（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就

画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：

画比5厘米短2厘米的线段。

第二单元100以内的加法和减法（二）

1、笔算加法

（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前

一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。

2、笔算减法

（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上

退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时

不要忘记减去被个位借走的1。

3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括

号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。

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第三单元角的初步认识

1、角的初步认识

（1）角是由一个顶点和两条边组成的；

（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两

条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识

（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，

再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三角尺

上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺

上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。

（4）所有的直角都一样大

（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个

是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

第五单元观察物体

1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；

2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。

3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某

一面，看到的都是正方形。

5、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形

第六单元认识时间

1、认识时间

（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时

针；

（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格

是1小时，分针走1大格是5分钟。

（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；

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（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟

（5）时间的读写：如3：30，可以读作3时30分或3点半；8时零5分应写

作8:05。

2、运用知识解决问题

（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几

分。

（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。

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