统编版语文七年级上册第14课《回忆我的母亲》课件.pptxVIP

回忆

我的母亲;

样人物纪念”。小语同学为这次活动的主要负责人，他

听说同学们正好要学习朱德的《回忆我的母亲》,想和我们一起探究学习。;

概括文章的主要事件，梳理文章的结构，感受母亲的伟大品格。

品析文章质朴无华而又饱含深情的语言，体会字里行间蕴含

的深情。

诵读文章中的议论和抒情句，理解其含义，体会其表达作用。

理解母亲对“我”精神品格形成的重要影响，获得情感态度

和价值观的熏陶。;

教学重点：抓住文章主线，通过作者回忆的具

体事件，把握母亲形象，感受母亲品格。

教学难点：品味作者质朴无华而又饱含

深情的语言。;

心1944年4月10日，延安各界隆重举行了一次特殊的追悼大会。

逝者既不是中国共产党的领袖，也不是著名的抗日英雄，而是一位平凡、普通的母亲。中共中央主席毛泽东参加追悼大会并亲笔题写挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”对她朴实而光辉的一生进行高度评价。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公仪式，;

朱德

(1886—1976)字玉阶，四川仪陇人

伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。;

本文选自《朱德选集》(人民出版社1983年版)。1944

年2月15日，朱德同志的母亲逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》,改题为《回忆我的母亲》。;

个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。

(3)文体特点：

①真实，就是真实记录人物的经历和思想；

②广泛，指回忆录不仅要回忆个人经历，而且要以个人经历为主线，串联起与之有关的人和事；

③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型;

字词清单

溺(nì)死佃(diàn)农仪陇(lǒng)

劳碌(lù)私塾(shú)庚(gēng)子

周济(jì)宽厚仁慈

连夜慰勉衙(yá)门;

字词清单

不辍(chuò)任劳任怨

豪绅(shēn)为富不仁

妯娌(zhóulǐ)东挪(nuó)西借;

(rèn)任劳任怨

任;

碌(lù)劳碌

禄(lù)俸禄

塾(shú)私塾

熟(shú)熟悉;;

快速浏览课文，说说本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。;

聪明能干、任劳任怨

勤劳俭朴、爱憎分明支持革命、深明大义;

关于母亲的事件(经历);

关于母亲的事件(经历);

关于母亲的事件(经历);

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，

特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远记忆的。;

课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的?

以时间为序，以母亲“勤劳一

生”为主线，选取母亲一生中的典

型事件来表现母亲的性格与品质，

纵横交织，层次分明，让我们认识

了一位平凡而又伟大的母亲。;

统编版·七年级上册

朱德

第二课时;

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲

锺太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。灵堂布置得庄严肃穆，灵台前香烟缭绕，灵幕上高悬着“精神不朽”的大红旗。灵堂四周挂满了延安各界的挽联：中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。中共中央党校的挽联是“唯有劳动人民母性，能育劳动人民领袖”。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等同志的挽联是“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。;

为什么大家都用“劳动”概括朱德母亲的一生?;

特点外，还写了母亲对“我”的影响。请你浏览文章第2-13段，摘录写母

亲在行动上影响“我”的句子，然后说说母亲给了“我”怎样的影响。

①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但

能挑能背，还会种地了。……这个时期母亲教给我许多生产知识。②母亲那种勤劳俭朴的