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小学科学课程与地方文化融合的教学实践研究论文

摘要：

本文以小学科学课程为研究对象，探讨如何将地方文化融入教学实践，以提升学生的科学素养和文化认同。通过分析地方文化的内涵、特点及其在小学科学课程中的价值，结合教学案例，提出了一系列教学实践策略，旨在为小学科学教师提供参考。

关键词：小学科学；地方文化；教学实践；文化认同

一、引言

（一）地方文化的内涵与特点

1.内容一：地方文化的内涵

（1）地方文化是指在一定地域范围内，由历史、地理、民族、宗教、民俗等因素共同形成的具有独特性的文化体系。

（2）地方文化具有鲜明的地域特色，反映了当地人民的生活方式、价值观念和审美情趣。

（3）地方文化是中华民