2025年《登勃朗峰》教学设计案例.docx

《登勃朗峰》教学设计

教学目标：

1．朗读课文，理清写作思路，领略美景与趣事。

2．学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。

3．感受文章语言略带幽默与书卷气息的特点。

教学过程：

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一、导入新课

（课前朗读古诗词）阅读的方式有很多种，古人说：读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中去认识未知的这个世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。爬山，我们可以领略无限风光在险峰的绮丽。登顶，可以感受一览众山小的壮阔。今天，我们随着马克吐温的脚步，去勃朗峰来一次绮丽之旅。

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二、预习反馈

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1.说一说，交流你所知道的作者和勃朗峰

（1）马克?吐温

马克?吐温，