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小学教育纪实表
一、学生基础信息
项目
具体内容
备注
学生姓名
________________________
与学籍信息一致
性别
□男□女
——
出生日期
______年____月____日
精确到日，用于计算年龄与学段适配性
所在班级
______年级______班
如“三年级（2）班”
学籍号
________________________
全国中小学学籍系统统一编号
家庭住址
________________________
便于家校联系与紧急情况沟通
家长姓名及联系方式
父亲：________________电话：母亲：电话：________________
确保至少1个号码随时畅通
特殊情况说明
□过敏史（具体过敏原：）□慢性病（具体病症：）□其他（如离异家庭、留守儿童等：________________）
需提前告知，便于学校特殊照顾
二、学业发展纪实（按学期记录，示例为______学年______学期）
（一）学科成绩与评价
学科
单元测试平均成绩
期中成绩
期末成绩
教师评价（学习态度、能力亮点与不足）
学生自我反思（可由学生口述，教师/家长记录）
语文
数学
英语（三年级及以上）
科学
道德与法治
音乐
——
——
——
（侧重参与度、节奏感、表现力）
美术
——
——
——
（侧重想象力、创造力、手工/绘画技巧）
体育与健康
——
——
——
（侧重体能达标情况、运动技能、团队协作）
（二）学业能力提升记录
能力维度
期初水平（示例：识字量300个、能口算100以内加减法）
期末水平（示例：识字量600个、能笔算万以内加减法）
提升措施（如“每日阅读20分钟”“错题本整理”）
教师/家长指导建议
语文（识字/阅读/写作）
数学（计算/思维/应用）
英语（听说/读写/词汇）
科学探究能力
三、综合素质发展纪实
（一）品德行为与习惯
评价维度
具体表现记录（示例：“9月主动帮助同学整理书包”“11月因迟到被提醒”）
教师评价
家长反馈（家庭中的行为习惯，如“主动分担家务”“按时完成作业”）
遵守纪律
文明礼仪
团结同学
责任担当（如值日、班干部工作）
学习习惯（预习/复习/作业完成）
（二）兴趣特长与活动参与
兴趣特长类型
参与情况（如“参加学校书法社团，每周2次活动”“学习钢琴，已通过一级考试”）
成果展示（如“书法作品获校级三等奖”“班级元旦晚会钢琴独奏”）
教师/家长鼓励建议
文艺类（音乐/美术/舞蹈等）
体育类（篮球/跳绳/田径等）
科技类（编程/航模/实验等）
学科类（写作/数学竞赛等）
（三）身心健康记录
健康维度
学期记录（示例：“身高135cm→138cm，体重30kg→32kg”“视力5.0→4.9，需注意用眼习惯”）
干预措施（如“每日跳绳10分钟”“控制电子产品使用时间，每次不超过20分钟”）
心理健康反馈（情绪状态、抗压能力，如“遇到挫折能主动沟通，情绪调节能力较好”）
身体发育
体能达标
（参考《国家学生体质健康标准》，记录50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳等达标情况）
心理健康
四、家校互动纪实
互动时间
互动形式（□家长会□电话沟通□微信/钉钉沟通□家访□家长开放日）
互动内容（如“讨论孩子上课注意力不集中问题”“反馈孩子近期进步”）
后续跟进计划（如“家长配合减少孩子放学后电子产品使用，教师课堂多提问关注”）
完成情况反馈（下次互动时记录）
______年____月____日
______年____月____日
______年____月____日
五、学期总结与未来规划
（一）学期整体评价（教师填写）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（二）学生成长亮点（教师/家长共同提炼）
（三）待改进方向与提升计划
待改进方向
具体提升计划（可分短期/长期）
责任人（□教师□家长□学生）
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