小学道德与法治教学设计与案例分析 第二章案例 小学道德与法治课程标准与教材使用.docx

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第二章小学道德与法治课程标准与教材使用

第一节《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的创新性

（无案例）

第二节小学道德与法治教材在新课标背景下的使用

案例2-1：

《认识居民身份证》的教学片段

本案例由云南省玉溪聂耳小学杨翠英老师提供。

（部编版《道德与法治》六年级上册第三单元第三课）

【教材分析】：

《认识居民身份证》是2019年统编教材六年级上册第3课《公民意味着什么》的第2课时的教学内容，属于“公民与法”领域教学内容。《公民意味着什么》一课是第二单元“我们是公民”的起始课，本课共有三个话题，即“公民身份从何而来”“认识居民身份证”“我是中国公民”