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中学生语文阅读理解考题

语文阅读理解，向来是衡量学生语文素养的重要标尺。它不仅考查学生对文字的认读与理解能力，更检验其信息筛选、分析综合、概括提炼乃至联想拓展的高阶思维。以下精选数道不同文体的阅读理解题，并附上详尽解析，希望能为同学们的学习提供有益的参考与指引。

一、记叙文阅读

阅读下面文字，完成文后问题。

那是一个寻常的午后，阳光透过老槐树浓密的枝叶，在地上洒下斑驳的光影。我和祖父坐在院子里的石凳上，他手里拿着一把旧蒲扇，有一下没一下地摇着。空气中弥漫着淡淡的草木清香和泥土的芬芳。

“爷爷，您给我讲个故事吧。”我仰着脸，眼里满是期待。

祖父放下蒲扇，目光投向远方，仿佛穿透了时光的帷幕。“好吧，”他缓缓开口，声音带着一丝岁月的沙哑，“就给你讲个‘神笔马良’的故事吧……”

他的讲述并不激昂，也没有过多华丽的辞藻，只是用平实的语言，将那个穷孩子用画笔改变命运的故事娓娓道来。阳光照在他布满皱纹的脸上，每一道沟壑里都仿佛藏着一个古老的秘密。我静静地听着，小小的心灵被那个神奇的画笔和马良的善良勇敢深深吸引。那一刻，世界仿佛只剩下祖父的声音和我无尽的遐想。

许多年后，当我也已长大成人，经历了世事的风雨，才渐渐明白，祖父的故事，不仅仅是一个故事。那把旧蒲扇，那个午后，还有祖父平静的语调，都已成为我生命中最温暖的底色，在我迷茫困惑时，给予我前行的力量。

1.请简要概括本文的主要内容。

答案与解析：本文主要回忆了“我”小时候在一个午后，央求祖父讲故事，祖父为“我”讲述“神笔马良”的故事，以及这个故事和那个午后对“我”日后人生的深远影响。

*（解析：概括主要内容需抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。本文时间是“小时候的一个午后”，地点是“院子里”，人物是“我”和“祖父”，事件是“我”请祖父讲故事，祖父讲了“神笔马良”，结果是“这个经历成为我生命中温暖的底色，给予我力量”。组织语言时需简洁明了，突出核心事件及其影响。）*

2.文中划线句子“那一刻，世界仿佛只剩下祖父的声音和我无尽的遐想”表现了“我”当时怎样的状态？

答案与解析：表现了“我”当时完全沉浸在祖父所讲述的故事中，被故事深深吸引，对外界的一切都暂时忽略的专注与投入的状态。

*（解析：理解句子含义需结合上下文语境。前文提到“小小的心灵被那个神奇的画笔和马良的善良勇敢深深吸引”，由此可知“我”当时的注意力高度集中在故事上，“世界仿佛只剩下”正强调了这种专注程度，排除了其他干扰。）*

3.如何理解“祖父的故事，不仅仅是一个故事”这句话的含义？

答案与解析：这句话意味着祖父讲述的“神笔马良”的故事，对“我”而言，其意义已经超越了故事本身的娱乐性或趣味性。它更像是一种精神的启蒙和情感的寄托，故事中蕴含的善良、勇敢等品质，以及祖父讲述故事时的情景，都给“我”留下了深刻的印象，成为“我”生命中温暖的记忆，在成长过程中给予“我”精神上的慰藉与力量。

*（解析：理解句子的深层含义，要结合文章主旨和作者的情感倾向。“不仅仅是一个故事”，暗示了其具有更深层的意义。后文紧接着点明“成为我生命中最温暖的底色，在我迷茫困惑时，给予我前行的力量”，这正是对其深层含义的阐释。）*

二、说明文阅读

阅读下面文字，完成文后问题。

蜜蜂是一种社会性昆虫，它们过着群体生活。一个蜂群通常由一只蜂王、少数雄蜂和成千上万只工蜂组成。蜂王是蜂群中唯一能正常产卵的雌性蜜蜂，它的主要职责就是繁衍后代，维持蜂群的延续。雄蜂的主要任务是与蜂王交配，交配后不久便会死亡。工蜂则是蜂群中最勤劳的成员，它们承担着筑巢、采集花粉和花蜜、哺育幼虫、清理蜂巢、守卫蜂巢等繁重的工作。

蜜蜂的舞蹈是它们独特的“语言”。当一只工蜂发现蜜源后，会返回蜂巢，并通过特定的舞蹈向同伴传递信息。如果蜜源距离蜂巢较近，它会跳“圆形舞”，即不停地绕着小圆圈爬行；如果蜜源距离较远，它则会跳“8字舞”，同时还会通过摆动腹部的频率和方向，来指示蜜源的具体方位和距离。其他工蜂通过感知这种舞蹈，便能准确地找到蜜源所在。

蜜蜂不仅为人类提供了香甜的蜂蜜和营养丰富的蜂王浆，更重要的是，它们在采集花粉的过程中，为许多植物传播了花粉，促进了植物的繁殖和生长。据估计，全球约有三分之一的粮食作物和超过百分之八十的开花植物依赖蜜蜂等昆虫授粉。因此，蜜蜂被誉为“农业之翼”，对维持生态平衡和生物多样性起着至关重要的作用。

1.本文围绕蜜蜂主要介绍了哪几方面的内容？

答案与解析：本文围绕蜜蜂主要介绍了三个方面的内容：一是蜜蜂的社会结构及不同成员的职责；二是蜜蜂通过舞蹈传递信息的独特方式；三是蜜蜂对人类的贡献及对生态平衡的重要作用。

*（解析：概括说明文内容，需抓住各段的中心句或核心信息。第一段介绍蜂群组成及分工，第二段介绍蜜蜂的舞蹈语言，第三段介绍蜜蜂的作用。