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2025年学历类自考英语（二）-学前教育行政与管理参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考英语（二）-学前教育行政与管理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据《幼儿园工作规程》，幼儿园班级保教人员的配备标准为教师与幼儿人数比例不得大于()。

【选项】A.1:10B.1:12C.1:15D.1:20

【参考答案】B

【详细解析】《幼儿园工作规程》第七条明确规定，幼儿园班级保教人员的配备标准为教师与幼儿人数比例不得大于1:12，保育员与幼儿比例不得大于1:15。选项B符合法规要求，其他选项均超出合理范围。

【题干2】学前教育课程设计中的“生成课程”强调以儿童为中心，其核心特征是()。

【选项】A.固定教学大纲B.教师主导活动C.儿童兴趣驱动D.统一评价标准

【参考答案】C

【详细解析】生成课程（EmergentCurriculum）以儿童兴趣和实际需求为导向，课程内容随儿童探索过程动态生成，而非严格遵循预设大纲。选项C正确，A、B、D均为传统课程设计的特点。

【题干3】幼儿园安全管理制度中，“三检制度”具体指()。

【选项】A.晨检、午检、晚检B.日常检查、专项检查、应急检查C.教师自查、保育员自查、园长抽查D.班级检查、部门检查、联合检查

【参考答案】A

【详细解析】幼儿园安全“三检制度”指每日晨检、午检、晚检，确保幼儿健康与安全。选项A准确，其他选项表述不符合行业规范。

【题干4】学前教育评价中，“过程性评价”侧重于()。

【选项】A.学前儿童最终发展结果B.教师教学行为观察C.家园共育参与度D.教育资源利用效率

【参考答案】B

【详细解析】过程性评价（ProcessEvaluation）关注教育过程中教师的教学策略、幼儿参与度及阶段性发展，而非最终结果。选项B正确，A为结果性评价范畴，C、D属其他评价维度。

【题干5】《幼儿园教育指导纲要》提出的五大领域教育目标中，“健康领域”强调培养()。

【选项】A.主动学习与探究能力B.社会交往与合作意识C.身体协调与运动习惯D.创新思维与问题解决能力

【参考答案】C

【详细解析】健康领域核心目标是促进幼儿身体发育、运动技能及健康习惯养成，如跑、跳、攀爬等。选项C正确，其他选项对应语言、社会、科学、艺术领域。

【题干6】幼儿园课程实施中的“游戏化教学”原则要求教师()。

【选项】A.完全以游戏取代知识传授B.控制游戏内容与时长C.创设情境化学习体验D.限制幼儿自主选择权

【参考答案】C

【详细解析】游戏化教学（Gamification）强调通过情境化、角色扮演等游戏形式促进知识内化，需保障幼儿自主性。选项C正确，A、B、D违背游戏化教学本质。

【题干7】学前教育师资培训中，“国培计划”主要针对()。

【选项】A.幼儿园园长B.新入职教师C.幼儿保育员D.特殊教育教师

【参考答案】B

【详细解析】“国培计划”重点支持新入职教师专业能力提升，通过师德、教学技能等专项培训促进职业发展。选项B正确，其他选项属其他培训项目范畴。

【题干8】幼儿园家园共育中，“家长开放日”的主要目的是()。

【选项】A.增加家长缴费金额B.展示园所硬件设施C.促进家长参与教育决策D.提高幼儿园招生率

【参考答案】C

【详细解析】家长开放日旨在通过互动活动让家长了解教育理念，参与课程设计，强化家园协同。选项C正确，其他选项与开放日目标无关。

【题干9】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学探究能力培养的关键是()。

【选项】A.掌握科学术语B.观察自然现象C.背诵实验步骤D.获得奖项荣誉

【参考答案】B

【详细解析】指南强调通过观察自然、动手操作等探究活动培养科学思维，选项B符合幼儿认知发展规律，其他选项过度追求结果导向。

【题干10】幼儿园教师专业发展中的“非教学能力”包括()。

【选项】A.教育心理学知识B.家校沟通技巧C.班级管理等技能D.教学设备维护技术

【参考答案】B

【详细解析】非教学能力指与教育效果间接相关的技能，如沟通协调、危机处理等。选项B正确，A、C、D属教学核心能力范畴。

【题干11】学前教育政策中，“双师型”教师队伍建设要求教师具备()。

【选项】A.学术学位与职业技能证书B.教学经验与科研能力C.幼儿园管理资质与保育技能D.国际教师资格与双语教学能力

【参考答案】A

【详细解析】“双师型”教师需同时具备学术背景（如学位）和职业技能证书，体现理论与实