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广告营销策划3篇

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有关广告营销策划3篇

广告营销策划篇1

摘要：湖北省市场营销策划大赛的要求的广告创意方案及

广告运作推广理念与“广告学”课程中的广告创意思维、广告策

划思维及广告创作艺术等内容高度贴切，且与课程教学目的及要

求不谋而合。将大赛引入教学过程中，从教学方法与考核模式等

方面进行教学改革，有助于应用型本科人才的培养。

关键词：营销策划；广告学；教学；改革

一、传统课程教学存在的问题

在现行《广告学》课程教学中，主要以老师的理论讲授为主。

课程中虽引入了一些国内外经典广告案例，但与当前市场环境存

在一定差距，导致学生不能很好地理解广告作品产生的背景，往

往产生陌生感，不能置身其中，造成对相关知识缺乏认同。其次，

在课程讲授过程中引入的广告均为已经制作完成的作品，导致学

生无法有效的参与到广告创意设计过程中来，对整个广告作品的

设计流程缺乏完整的认知，所学知识较为零散，不能融会贯通。

二、引入营销策划大赛的依据

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“湖北省大学生市场营销策划大赛”是由团省委指导、湖北

省市场营销学会主办的省内市场营销级别最高、认可度和参与度

最强的学科竞赛。大赛主要由专业学会牵头组织，每年与知名企

业联合举办，通过专家企业家现场精心指导，使学生在竞赛中获

得成长。大赛每年都会要求各参赛团队策划并制作适合比赛主题

的广告作品，并进行实战推广。营销策划大赛要求广告创意方案

及广告运作推广理念与《广告学》课程的广告创意思维、广告策

划思维及广告创作艺术等内容高度贴切，与《广告学》教学目的

及要求不谋而合。

此外，大赛以当下真实的商业市场为背景，从最初的广告创

意设计到最终的广告作品推广，让学生全程参与。通过将“湖北

省大学生市场营销策划大赛”引入《广告学》课程教学中，引导

学生利用所学相关课程理论，针对特定企业及产品，在真实的市

场环境中，进行广告调研与预测、策划、制作适合比赛主题的广

告作品，并对广告作品进行实战推广，让学生理解并熟知广告作

品创意及设计流程，培养学生的广告创意、策划思维，提升广告

设计能力，锻炼学生以寻找社会实际问题解决方案的能力。

三、教学改革

（一）教学内容与教学方法体系改革。《广告学》作为一门

应用性较强的学科，是我校市场营销专业核心课程，在教学过程

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中应充分考虑将理论教学与实践教学结合。由于本门课程的教学

重点在于“广告市场调研与预测”、“广告创意”、“广告策划”

及“广告作品设计”等内容，如何根据不同的研究目的选择恰当

的研究方法和工具，对广告诉求对象的需求进行调研，在此基础

上形成广告创意，设计制作优秀广告作品进行推广，这就要求学

生不仅要有扎实的理论功底，更要具有较强的实践运用能力，这

些只能通过不断的社会生活经验以及市场实践经实践才能逐步

掌握。

由于每年挑战赛的课题都不相同，搜集汇总各个院校的参赛

广告作品有利于在教学过程中总结广告调研与预测、创意、策划

及设计思维的方法，且历年积累的资料可以提供非常好的教学内

容。而组织学生参与比赛，将课堂与比赛融为一体，则是一种非

常好的训练。在《广告学》教学中把学生必须掌握的各项基本技

能通过组织参加相对应的比赛，来开展具有较强针对性和高度逼

真性的专业知识理论教学、技能操作应用训练与实际能力演练考

核，能够建立以方法实用为主要目标的教学内容与教学方法体系。

（二）教学学时改革。目前，《广告学》课程共40学时，其

中理论教学31学时，实验教学9学时，建议增加实验教学环节

课时数，以比赛课题或者其他实际课题为纲，将广告的调研与预

测、创意、策划和设计的训练贯穿于整个课程中。同时，由于我