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五年级数学提优练习题集锦

数学学习，如同攀登高峰，基础是山脚的基石，而提优则是向上攀登的阶梯。五年级的数学，在巩固整数、分数、小数基本运算的基础上，更注重逻辑思维的培养和解决问题能力的提升。这份练习题集锦，旨在帮助同学们在掌握基础知识的前提下，拓展解题思路，提升数学素养。每一道题都经过精心挑选，希望大家能认真思考，举一反三。

一、数与代数

（一）小数的巧算与简便运算

小数运算中，巧妙运用运算定律和性质，可以化繁为简，提高计算的准确性和速度。

1.计算：`0.9+0.99+0.999+0.9999`

*思路提示：观察每个数与1的关系，通过“凑整”的方法简化计算。

2.计算：`3.72×3.5+6.28×3.5`

*思路提示：寻找算式中相同的因数，思考乘法分配律的应用。

3.计算：`1.25×2.5×32`

*思路提示：32可以拆分成哪两个数相乘，使得它们能分别与1.25和2.5凑整？

（二）因数与倍数的深化

理解因数与倍数的概念，并能灵活运用其性质解决问题，是五年级数论部分的重点。

4.一个数既是36的因数，又是6的倍数，这个数可能是多少？

*思路提示：先列出36的所有因数，再从中筛选出6的倍数。

5.有一些糖果，平均分给4个小朋友或6个小朋友，都正好分完。这些糖果至少有多少颗？如果糖果数量在30到40之间，是多少颗？

*思路提示：这道题实际是求4和6的最小公倍数，以及在特定范围内的公倍数。

二、图形与几何

（一）平面图形的面积计算

熟练掌握基本图形的面积公式，并能运用割补、平移等方法解决组合图形的面积问题。

6.一个平行四边形的花坛，底是8.5米，高是4.4米。如果每平方米种12株月季花，这个花坛一共可以种多少株月季花？

*思路提示：先计算平行四边形的面积，再乘以每平方米种植的株数。

7.一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是上底的一半。求这个梯形的面积。

*思路提示：先根据题目条件求出梯形的高，再代入梯形面积公式计算。

8.如图，一个长方形的草坪长15米，宽10米，在它的四周有一条宽1米的小路。求小路的面积。（请自行在草稿纸上画出示意图帮助理解）

*思路提示：小路的面积可以看作是大长方形（包含草坪和小路）的面积减去草坪本身的面积。思考大长方形的长和宽各是多少？

（二）图形的运动与位置

感知平移、旋转和轴对称现象，能根据方向和距离确定物体的位置。

9.一个三角形先向右平移5格，再向下平移3格。如果要将它恢复到原来的位置，应该如何平移？

*思路提示：平移的方向和距离是相对的，要回到原位，需要向相反方向平移相同的距离。

三、解决问题

（一）行程问题初步

行程问题是应用题中的难点，关键在于理解速度、时间和路程之间的关系，并能分析运动过程。

10.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，行了2小时后，汽车离乙地还有多少千米？这辆汽车还要行几小时才能到达乙地？

*思路提示：先求出已经行驶的路程，再用总路程减去已行驶路程得到剩余路程。剩余路程除以速度即为还需行驶的时间。

11.小明和小红同时从学校出发，相背而行。小明每分钟走60米，小红每分钟走55米。经过8分钟，两人相距多少米？

*思路提示：相背而行时，两人的距离是两人各自行驶路程之和。

（二）平均数问题

平均数反映的是一组数据的总体情况，解题的关键是找准“总数量”和对应的“总份数”。

12.期末考试，小敏的语文、数学、英语三门功课的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分，她的英语成绩是多少分？

*思路提示：根据平均分可以求出三门功课的总分，再减去语文和数学的分数即可得到英语成绩。

13.有5个数，它们的平均数是18。如果把其中一个数改为6后，这5个数的平均数变为16。那么，被改动的数原来是多少？

*思路提示：先求出改动前后5个数的总和各是多少，它们的差与被改动的数有什么关系？

（三）鸡兔同笼问题及变式

鸡兔同笼问题是经典的数学趣题，通常可以用假设法来解决。

14.鸡和兔共10只，共有脚28只。鸡和兔各有多少只？

*思路提示：可以假设全是鸡或全是兔，算出假设情况下的脚数与实际脚数的差，再根据每只鸡和兔脚数的差进行调整。

15.学校买了篮球和足球共12个，用去了460元。已知每个篮球40元，每个足球50元。学校买了篮球和足球各多少个？

*思路提示：这是鸡兔同笼问题的变式，将“头”换成“个数”，“脚”换成“总钱数”，“鸡兔脚数”换成“篮球足球单价”。

四、思维拓展

16.找规律填数：

*（1）`1,4,9,16,25,(),()`

*（2）`1,1,2