《饮湖上初晴后雨》教学设计.docx

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《饮湖上初晴后雨》教学设计

教学目标:

1.认读了“亦、抹、宜家”三个生字。会写‘饮、初”两个字，正确理解诗句的意思。

2.正确、流利、有感情的朗读古诗、背诵古诗。

3.体会诗人奇妙的想象和贴切的比喻。感受西湖之美，培养生热爱祖国的情感.

教学重难点:

重点:体会诗的意境，

难点:培养生热爱祖国的感情。教学准备:PPT课件教学过程

一、创设情境，由景入诗。

1.俗话说:‘上有天堂，下有苏杭。”你去过杭州吗，今天就让我们一起去欣赏西湖的美景吧.(课件播放西湖的美丽图片)

2.观赏了西湖的美景，请说说西湖留给你怎样的印象，有什么感受?

3.导入课题:是呀，西湖是一首诗，一幅画，一个美丽的故事。

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