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课题
14*小狗学叫
年级
三年级
学校
设计者
教材简析
《小狗学叫》是部编版三年级上册第四单元的一篇童话故事，是一篇略读课文，课文通过拟人的手法，讲述了一只不会叫的小狗两次学叫的奇特经历，故事给出了三个截然不同的结局，第二、三种结局留给人更多的想象空间，等待读者自己续编下去，也给学习预测的学生提供了很好的练习空间。本文构思新颖，想象丰富，作者的情思寄寓在形象描写中，耐人寻味。这篇略读课文，旨在将前两课总结的预测方法进行迁移运用，预测故事的不同结局。
一点
人文主题：猜测与推想的乐趣。
语文要素：1.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
2.学习预测的一些基本方法。
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