充分条件与必要条件（第1课时）2025-2026学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

1.4.1充分条件与必要条件

学习目标

1.理解充分条件与必要条件的含义；

2.能够判断命题的充分条件与必要条件；

导入新课

在初中，我们已经对命题有了初步的认识.那么命题的概

念是什么呢?

一般地，我们把语言、符号或式子表达的，可以判断真

假的陈述句叫做命题.判断为真的语句是真命题，判断

为假的语句是假命题.

导入新课

中学数学中的许多命题可以写成什么形式呢?

“若P,则Q,“如果P,那么Q”

(其中P称为命题的条件，Q称为命题的结论).

那么这节课我们将进一步考查“若P,则Q”形式的命题中

P和Q的关系，学习数学中的常用逻辑用语：充分条件

与必要条件.

探索新知

思考：下列“若P,则Q”形式的命题中，哪些是真命题?

哪些是假命题?

①)若平行四边形的对角线互相垂直，则这个平行四边形是

菱形；真命题

(2)若两个三角形的周长相等，则这两个三角形全等；假命题

(3)若X²-4X+3=O,则X=1;假命题真命题

(4)若平面内两条直线A和B均垂直于直线L,则A//B.

新知生成

1.充分条件与必要条件

一般地，“若p,则q”为真命题，是指由p通过推理可以得

出q.这时，我们就说，由P可以推出Q,记作：

p→9

并且说，p是q的充分条件，q是p的必要条件①

①此时，如果Q不成立，则P一定不成立，所以Q对

于P成立而言是必要的.

新知生成

如果“若p,则q”为假命题，那么由条件p不能推出

条件q,记作p=/q.

此时，我们就说p不是q的充分条件，q不是p的必要

条件.

探索新知

根据对命题(1)、(2)、(3)、(4)真假命题的判断，你能否

说明哪些命题中的的P是Q的充分条件，Q是P的必

要条件?

上述命题(1)、(4)中的P是Q的充分条件，Q是P

的必要条件.而命题(2)、(3)中的P不是Q的充分

条件，Q不是P的必要条件。

新知应用

例1:下列“若p则q”形式的命题中，哪些命题中的p

是q的充分条件?

①若四边形的两组对角分别相等，则这个四边形是平行

四边形；

(2)若两个三角形的三边成比例，则这两个三角形相似；

(3)若四边形为菱形，则这个四边形的对角线互相垂直；

(4)若x²=1,则x=1;

(⑤若a=b,则ac=bc;

(6若x,y为无理数，则xy为无理数

新知应用

解：(1这是一条平行四边形的判定定理，p→q,所以p是

q的充分条件.

(2)这是一条相似三角形的判定定理，p→q,所以p是q的

充分条件.

(3)这是一条菱形的性质定理，p→q,所以p是q的充分条

件.

新知应用

(4)由于(-1)²=1,但-1≠1,p≠q,所以p不是q的充分

条件.

(5)由等式的性质知，p=q,所以p是q的充分条件.

(6)√2为无理数，但√2×√2=2为有理数，p≠q,所以p

不是q的充分条件.

举反例是判断一个命题

是假命题的重要方法

探索新知

思考：例1中命题(①给出了“四边形是平行四边形”的一个充

分条件，这样的充分条件唯一吗?若不唯一，请说出几个

不同的充分条件?

我们说p是q的充分条件，是指条件p可以推出结论q,但

这并不意味着只能由这个条件p才能推出结论q.

一般来说，对给定结论q,使其成立的条件P是不唯一的。

探索新知

其他不同充分条件：

①若四边形的两组对边分别相等；