9.2奉献社会我践行 课件 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

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神秘男士

Contents

从事什么职业?;;

身残志不残的拾荒巨人

90后残障人士胡雷花光积蓄

带19吨物资驰援贵州

“大家和国家给我的

我最终也要回报给国家”

快看

智界

胡雷

6月29日残障人士胡雷

载19吨物资送达贵州榕江我自己买了1万斤大米

来源：@让孝心回家胡雷;

学习目标

01如何认识“奉献社会”?(奉献社会的表现、价值)

02如何奉献社会?

(奉献社会的要求);

一、如何认识“奉献社会”?;

在社会生活中，积极参与社区服

务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。(P79);

1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，

夫人龚全珍相随而归。甘祖昌生活十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建校舍、

办企业、扶贫济困。他一共参与建成3座水库、4座电站、3条公路、12座桥梁、25千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农村建设上。她多次捐款救灾、资助贫困学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里；创办“龚全珍工作室”,创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事

业……

从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活着就

要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获!;

笔记总结

奉献社会的价值

对个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，

能力不断提高，道德境界不断提升。

对社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上

向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。(P79);

如何奉献社会?

阅读教材80页“探究与分享”,结合邓稼先的故事

谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会。

探究与分享

他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名；他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。

1958年，年仅34岁的邓稼先??任核武器研究所理论部主任。当时，理论部有28名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原子弹试验成功的关键性难题。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举国欢庆，举世瞩目。;

7月22日—26日，聊城大学计算机

学院“E农行动”——电商助农助力乡村振兴志愿服务队前往安徽省凤阳县小岗村，开展为期5天的“传承小岗精神、助力乡村振兴”专项“三下乡”社会实践活动，进一步了解中国农村改革发展史和乡村振兴实践路径，在建设社会主义现代化强国的新征程上更好地传承和发扬“小岗精神”。;

走进直播，共悟数商兴农

实践队员访问小岗村电子商务公司，参与“青力助农”直播间活动，助力小岗村产业升级与农产品宣传推广。实践队员深入探究小岗村产业由传统农业向电商领域转型的演变历程，与相关负责人就电商策略的制定、观众吸引力的提升以及互动方法的创新等方面进行了深入而细致的交流。;

小组讨论：

案例中的人物靠什么“真才实学”

解决了社会问题?他们的学习过程体现了教材中“如饥似渴、孜孜不倦”的特点吗?;

自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，

要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。

(P81);

《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，

象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、

麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青

团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。中国共产主义青年团的团旗、团徽、团歌是中国共产主义青年团的象征和标志。;

性质：

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群

团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国